本文针对高职高专院校韩国语专业（教学对象为零基础的韩国语学生）韩国语口语课堂常见问题，从三个方面提出了解决办法：1引起兴趣与教师引导相结合；2人人参与课堂会话；3作业的多样化；并对其具体操作提出了一系列的可行性方案，希望对韩国语口语的课堂教学...

大学生人生态度的心理结构主要包括人生认知评价、人生情感体验和生活方式倾向三个层面。其中。人生认知评价包括追求生存中的利益满足、求得发展中的精神满足、为他人和社会服务三个因素维度：人生情感体验包括乐观情绪、矛盾混合型与悲观情绪三个因素维度：生...

高等教育的公益性与私益性决定了高等教育评估必然是政府与社会共同参与的行为。目前社会参与高等教育评估的机制出现梗阻现象，评估项目的形成是以行政力量主导，社会力量被排斥；评估机构的运行依附于政府，脱离于社会；评估指标的编制过于迎合行政管理需求而...

对理论思维进行反思是教育研究成熟化的重要表现，从语言的角度出发可以对教育理论构建的思维方式进行研究。隐喻是教育语言的一种形式，同时也是一种重要的认知手段，是教育理论构建的一种重要思维方式，主要表现在学科种类的拓展、思想观念的革新以及研究方法...

当下，“信奉教学学术”、“让教学成为学术”是保障和提升我国大学教学质量的理想诉求。然而，大学教学的学术性在实践中却难以彰显。我国大学教学学术实践正面临着诸多障碍，如制度性障碍、观念性障碍等，其中观念性障碍是根本。从历史和现实的角度看。我国大...

大学生社会实践的效益首先是以大学生大众化参与为前提条件的。通过以山东为域对20所高校、20个社会实践基地、20个地市社会实践相关政府部门以及400名教师和400名学生所进行的问卷调查发现，大学生社会实践目前面临的突出问题是“精英实践”，即只有少部分学生...

市场经济发展和多元文化思潮涌入导致了人文精神的失落，人文精神的失落也在影响着当代大学生。部分大学生的人文精神教育存在着缺乏坚定理想信念、道德素养弱化、心理健康状况不佳等主要问题。通过反思大学生人文精神教育成效不良的原因，探索以大学生为本，主...

“双导师制”已成为中国高等教育大力推进在职教育硕士研究生教育的重要举措，其内在的功能优势和外在的现实阻力使得探讨在职教育硕士“双导师制”的建设显得势在必行。推行“双导师制”的关键机制主要有三：一是“双导师”的遴选机制，它是“双导师制”顺利实...

大学发展战略是应对环境的复杂性与资源竞争而产生的聚焦大学核心价值并旨在促进大学发展的关键性设想。大学发展战略的制定具有理论、现实与参照依据。大学发展的外部分析描述了大学发展的现实状态及发展战略选择的可能性：大学发展的内部分析从组织范式、发展...

从文化生态学的角度出发，通过结构简图解析了高校质量文化所处的环境、地位，同时结合高校质量文化的特殊性，阐述了高校质量文化结构的突出特点及改进建议。通过论述文化生态学视野下的高校质量文化建设方案，为高校质量文化的建设提供了一条新的解决路径。...