在新课标教学理念的引领下，教师通过精心设计教学情境，能够有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力。本文主要从几方面探究了高中教学中创建教学情境的具体方案。 ...

全民素质教育是我国教学改革的核心，音乐鉴赏课则包含提高学生素养的重要内容。音乐课是通过学习音乐文化知识，来培养音乐审美能力的一门课程，所以提高学生音乐鉴赏能力是普及素质教育中不可或缺的方式。 ...

孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对高中学生而言，激发学生的英语学习兴趣，不仅有利于学生英语成绩的提高，还将会对学生的长远发展产生重要意义。 ...

政治课程的教学是培育学生良好思想品质的重要学科，是帮助他们形成正确的世界观、人生观、道德观、价值观的主要渠道。当前，新课程教学改革正在如火如荼地展开，要求广大教师必须紧贴时代和形势要求，不断提高课堂教学质量和效率，促使学生综合素质和能力得到...

作为初中英语教学的重要领地，课堂是英语教学的主阵地。随着新课程改革的不断推进，越来越多的教师开始注重将英语词汇与语境理论有机结合起来，以提高英语教学效率。 ...

高中英语的传统教学模式是由老师单向灌输知识，老师讲，学生听，学生单纯的作为一个受体，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以高考的高分为最终目的。忽略了英语听说能力的培养，压抑了学生创造力的发挥，并且所教授的内容与现实严重脱节，在应试教育...

学生是国家未来的建设人才，也是学习的主人，而教师则是学生学习的引导者、组织者与合作者。新的《数学课程标准》指出，有效的数学学习，不可仅仅依靠记忆与模仿，还需要学生亲自动手实践，去主动探索与合作；对于小学数学教师而言，要转变思想，改变过去以课...

本文试以思维训练与英语阅读教学的关系为出发点，以课堂教学为载体，探讨发散性思维、创新性思维及批判性思维在阅读教学中的实践途径。 ...

全文通过对文本的解读，着重分析细节的撷取和运用。细节描写在塑造人物、丰富内容、深化主题、促进创新阅读、彰显文体风格方面大有作为。因此，我们要重视细节、蓄存细节、运用细节，“于细微处见精神”。 ...

促进人的全面发展、适应社会需要是衡量大学人才培养质量的根本标准。大学人才培养质量根本标准所体现的时代特征，在于人的主体性的回归与彰显，人的社会性与主体性的有机融通。核心内涵在于，形成自由而富有个性的人才培养“全面观”，统合“目的”与“规律”...