表1两组患者治疗后的效果对比(x-±s) 组别 SAS SDS 收缩压(mmHg) 舒张压(mmHg) 实验组 38.31±6.69 40.11±6.22 138.6±7.1 85.5±6.0 对照组 49.59±9.98 50.09±7.42 154.5±7.5 96.6±7.3 3 讨论 高血压的发病机制是多基因、多环境因素综合所致,除了受遗传肾素-血管紧张素系统(RAS)等影响外,精神、神经因素亦是不可忽视的。当患者精神紧张、情绪激动、焦虑不安时,大脑皮层通过兴奋下丘脑神经内分泌中枢,导致交感神经系统兴奋,体内儿茶酚胺释放增多,引起外周血管收缩,血压增高,心率增快,从而使病情加重。因此,作为护理人员要重视心理干预的重要性,预防高血压病复发及并发症的发生。 原发性高血压,本身的治疗过程较为漫长,在这个漫长的过程中,病人在经受躯体煎熬的基础之上,心理层面因为病情、因为病情带来的经济负担而产生的一系列的心理问题,更应该引起关注,比如抑郁、焦虑、绝望等等负面的心理影响,这些都在不同程度上对病患的治疗工作产生了消极的影响,加重了家庭和整个社会的治疗成本。根据本文的资料,可以明显的体会到将心理护理健康教育方式引入到治疗中去,实验组患者焦虑、抑郁显著低于对照组(P<0.01),血压下降值也较明显。说明心理护理干预有助于改善患者的心理健康水平,提高单纯进行药物治疗的疗效,协助患者一起建立健康积极的治疗心态和生活方式,有助于治疗成本的降低,有助于患者早日恢复正常的社会生活。 参考文献 [1]黄仕善,黄垦,莫玉娇.日记式认知干预对原发性高血压患者心理及血压的影响[J].护理学杂志,2009,24(11):67-68. [2]李建玲,王广杰.高血压病的观察及护理[J].中华现代临床护理学杂志,2008,3(6):522-523. [3]韩叶芬.老年高血压患者不同住院时期健康教育的需求及护理对策[J].解放军护理杂志,2008,25(4B):25-26,39. |