学习的永恒维度与永恒评价指标(3)

　　在对学习及学习结果的认识上，中国儒家与《分类法》及其后台区和前台区思想家高度契合，或者说，《分类法》及其后台区和前台区思想家与中国儒家遥相呼应。这种契合或呼应充分证明：中国儒家的人伦四大支柱学说具有超越时代、超越空间的普适性意义。
　　可以说，中国儒家构造的人伦四大支柱，是人类学习的永恒维度与永恒评价指标。
　　参考文献
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