适合的教育，才是最好的教育

　　我市第二十七高级中学打造“适合教育”，成就每个学生

　　“小班化教育”让每个学生得到发展

　　每个班级学生不超过36人；每节课老师提问学生人数不低于80％；学生的作业面批量不少于1/3；任课教师和班主任每周要轮流和学生面对面交流，以便了解学生的心理变化及学习动态……

　　这样的“小班化”教学方式，如今已经不是小学、初中的专利。从2008年起，二十七中就在南京市普通高中内率先实行了“小班化、封闭式、寄宿制”的管理模式。在“适合教育”办学理念的引领下，这几年实践下来，小班化教育已经成为学校一大特色。

　　“‘小班化’绝不仅仅意味着班级学生人数的变化，而是教育观念和教育方式的重大转变。更加注重学生的个性发展，让每位学生的个性特长得到张扬，其目标是培养出多元化、个性化、创新型人才。”该校相关负责人说，为此学校从班级文化氛围的营造、教室座位的摆放、教室黑板的设置都进行了改革和创新。还从教学方式入手，让教师运用多种教学方式，如发现式教学、对话式教学等，加大对学习方法的引领，组织学生充分预习，充分交流，让学生主动探索，努力真正成为学习的主人。教师由原来的作业反馈为主，变为学生与学生当场交流反馈为主，由原来的集体反馈为主变为小组反馈和个别反馈为主，使学生学习兴趣日渐浓厚，学习的效率和成绩明显提升，最大可能地挖掘了学生的潜能，促进其创新素质的发展。

　　此外，为了将学校教学进度、内容和资料与南通名校保持同步，学校还定期派出学生和老师相互交流。其目的就是为了让中等生变优，让优秀者更优秀！

　　据介绍，围绕小班化课堂教学改革，学校还积极实行了“四个推行”，即推行教案与学案一体化，实现教与学的共同进步；推行建立“两本”（错题本和问题本），让教师学会反思，使学生懂得纠错；推行对学生成绩的跟踪，关注学生学习的变化和发展；推行学业和心理辅导并重，促进学生身心的和谐与平衡。

　　在“小班化”教育理念的引领下，近几年学校教学质量大幅度提高，连续几年获得南京市高中教育教学绩效评估综合奖、高中教学推进优秀奖、高中质量管理奖。2010年学校也被评为南京市基础教育课程改革先进集体，2012年学校被确立为南京市小班化教育实验学校，使这一特色得到进一步的验证和彰显。

　　以通用技术教育培养学生创新创造力

　　通用技术实验室里，30多个学生正在上课，老师一一介绍工具箱内的工具后，开始让学生自己锯木板，并利用工具制作一个正方体小盒子。没等老师讲完，不少学生已经跃跃欲试，划线、固定木板、锯开……这是记者日前走进我市二十七中看到的场景。

　　学生们上的是通用技术课。在这样的课堂里，每个学生都兴奋地操作着，遇到困难，要么同学之间“相互取经”，要么老师上前手把手教，教室里忙得热火朝天。

　　记者了解到，虽然江苏省从2005年开始就要求将通用技术课程作为高中必修课。但是因为种种原因，如今能坚持下来的学校已经不多，二十七中从适合学生主体发展的角度出发，坚守这一课程的同时将其不断发展。

　　“通用技术课程主要是教给学生实用的技术和技能，教学内容包括设计图纸、模型制作、产品的维护保养、建筑设计等，这一课程能提高高中生的技术素养，培养创新创造能力。”该校通用技术课程老师刘海林说。

　　据了解，作为我市通用技术课程专家，刘海林老师先后开设国际交流、省级、市级公开课和讲座38场，在国家核心期刊和省级以上刊物上发表论文16篇，还主编和主讲了《高中通用技术实践指导，必修2》和《高中通用技术实践指导，必修1》。获13项国家发明专利，其中大部分已经投入生产并装备学校，并获得江苏省中青年科学技术带头人、南京市中青年拔尖人才的称号。

　　据介绍，学校十分重视通用技术课程，包括刘海林老师在内共配备了3名专业教师参加各级培训，设立了通用技术教研组；建立了3个通用技术专用教室，并配备了专用设备和多媒体及技术2的全部教具，共计投入10多万元，为学生实践活动提供了良好的条件，

　　学校的重视加上专业教师的指导，这几年学校在该学科上也取得了丰硕成果：两名学生的技术发明获得了国家专利，12名学生分获中国发明展金奖2个，银奖3个，铜奖7个，26名学生的作品获省科技创新大赛一等和二等奖，有40多名学生的创造发明获市区大奖，20多名学生获得南京市通用技术设计大赛的各种奖项。今年4月我校任梦悦、李茵楠两位同学获得江苏省第二十四届青少年科技创新大赛一等奖，并入围全国创新大赛。

　　重视体育运动，探索学生升学新渠道

　　每天，二十七中校园里全体学生一起打太极拳是一道亮丽的风景线；每天，篮球场上，女篮运动员们热火朝天的训练更让人精神振奋……

　　在二十七中的校园里，每天都能看到学生们参与各类体育活动的身影。据了解，长期以来，学校践行“适合”教育理念，重视学生的全面发展，认真实施素质教育，并把体育运动项目作为学校的重要工作之一去抓，不仅学生身体素质不断提高，学生专业运动竞技水平也不断提升。

　　该校的女篮特色就是突出的例子。目前学校的女篮项目与南京邮电大学、南京市中山东路体校三方通过协商建立了紧密协作关系，南京邮电大学已把该校作为女篮后备人才培养基地，每年争取部分符合国家相关招生政策的优秀女篮队员学生，通过免试或降分直接升入该校本科学习并继续课余篮球专业训练和比赛。中山东路体校则负责平时运动员专业训练，学校在配合好训练比赛任务的同时承担了在校学生球员思想教育和文化课学习的任务。

　　“通过建设三位一体的学生运动员成长的框架，学校为学生创设了一个一流的专业训练环境、优质的文化教育资源、高考升学与篮球专业发展的高校通道三者相结合的成长平台，是素质教育，特长培养，特色发展的有机统一，同时也为竞技体育队伍人才的发掘、培养探索出一条新的道路。”该校校长吴卫兵介绍，2011年学校女子篮球队参加全国中学生女子篮球赛获得第一名；2012年江苏省女篮甲组比赛第二名；2012年江苏省女篮丙组比赛第二名；2012年南京市运会第二名；2012年江苏省中学生女篮比赛第五名；2013年李宁篮球联赛江苏省赛区第四名。

　　而近两年学校以迎接“青奥会”为契机，结合学校实际在全校师生中普及、推广太极拳活动，也成了学校一到亮丽的风景线。

　　据了解，为了推广太极拳活动，学校聘请专业老师首先对体育教师进行培训，然后由体育教师作为课堂教学内容传授给各班学生，并利用每天大课间时间作为课间操进行锻炼。同时，为了更好地提高其质量和效果，学校还定期举行太极拳比赛。

　　据介绍，这项活动的开展，不仅弘扬了民族文化，把太极文化与学生的修养、健身相结合，也拓宽了学校的大课间的项目内容，丰富了校园文化。特别是让学生养成了静心、内敛的气质，有助于学生性情修养和学习质量的提升。

　　2012年学校成功创建了南京市青奥示范校。学校成立了“白鹭文学社”、“无忧角围棋社”、“楚汉PK团象棋社”、“瞬时光影摄影社”、“缪斯的翅膀吉他社”、“春声话剧社”“徒手的锦绣手工社”、“歌之翼女声合唱社”、“篮球社”、“乒乓社”、“科技创新社”、“街舞社”“动漫社”等社团，其内容涵盖了艺术、人文、科技、体育等领域，丰富了校园文化。

　　本报记者钱红艳

　　本报通讯员许荣胜

　　坐落在南京市夫子庙风景区旁边的南京市第二十七高级中学，给人一种“闹中取静、城市花园”的感觉。

　　作为江苏省四星级高中，这所拥有70年办学历史的重点中学逐渐在实践中探索出了一条“适合教育”特色之路：率先在南京市普通高中内实现小班化、全封闭、寄宿制管理模式；以通用技术教育为抓手，培养学生创新创造力；通过竞技体育项目，让学生身体素质提升的同时探索出升学新渠道……

　　在“适合教育”理念的引领下，多年来，高中的教育质量获得了上级教育主管部门及社会的一致认可：这里不仅为国内高校包括北大、南大等一流名校输送了生源，而且更是成为南京市秦淮教育中的“名片”……

　　招生咨询：南京市第二十七高级中学定于2013年5月12日（周日）上午8:00在夫子庙校区体育馆举办中考招生咨询会，欢迎考生和家长来校咨询。

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