昔日“奥数天才”不逼女儿学奥数大量时间研究数学

他被誉为天才少年，李修福的得意弟子

　　他是国际奥林匹克数学竞赛满分金牌得主

　　他麻省理工学院博士毕业后，如今是浙大数学讲师

　　对于别人说他是否成功，他有自己的态度

　　东北网5月10日讯 7日，《“奥数教父”李修福的反思》刊发后，李修福的纠结、个体反思，引发了家长、老师及社会各界的群体性反思。你的孩子在为奥数纠结吗？奥数到底学不学，怎么学？当教育变成应试，成材的标准又是什么？连续两届国际奥林匹克数学竞赛满分金牌得主、李修福的得意弟子罗炜，当年的天才少年，他认为自己成材了吗？昨天，记者带着诸多问题，连线罗炜。

　　现在大量时间在做数学研究

　　罗炜话少，冷静得像在分析他的数学问题。

　　从哈师大附中毕业后，罗炜被保送到北京大学数学系，大学毕业之后到麻省理工学院读博士。他说：“要进行学术研究的话，都要申请读博士。”

　　回国后，罗炜到浙江大学数学中心当了一名老师，今年38岁了。

　　“现在是教授了吧？”记者问。

　　“没有，讲师。”罗炜淡淡地回答。

　　他简单地介绍了一下自己的研究领域，那是关于数学、物理有关圆的问题，还有应用的一些问题。不是只做一个领域，和组合、计算机图形有关的。

　　对于记者在内的圈外人来说，这个实在太专业了。至于在学术成果上，他说自己发表论文的刊物比较普通，没有TOP(顶尖)的。

　　记者试问：“你是不是太谦虚了？”

　　“不是，可以查得出来的。”和李修福老师一样，他在用1+1=2的数学思维，说着自己的话。

　　作为大学老师，罗炜有自己的学生，一般来说，一星期有五六节课。剩下的大量时间，他都用来做研究了。浙大的数学中心，也是一个研究所。

　　对于为什么没回到母校北大工作，罗炜称没有机会，另外，回北大也不一定很好。一个好学校，在某种程度上能给学生很大的自信心，在文化方面的培养可能也有好处。而对于工作的话，要考虑工作的自由程度，另一个是待遇。

　　辉煌已成过去现在很低调

　　提到哈尔滨人仍关注着他，他还是很多人的偶像，罗炜好像很意外：“大家很关心吗？”仿佛说的不是他自己。

　　他说自己不太在意这个，在意了是会有压力的，所以反而喜欢低调，没人注意。

　　当然，他承认自己人生最辉煌的是得金牌的那段日子。只不过大学以后开始低调了，是刻意的低调。比如说，不爱说话，不主动发表意见。

　　至于周围人对他的看法，是否觉得他傲气，他称自己不知道，没人跟他说，他也不太在意别人的看法。即使别人有那样的错觉也是临时的。如果是自己认为有意思的问题，他愿意真诚交流。

　　他说，自己现在接触的人很多都是喜欢数学的。这些人不在意人对人的态度，这是他们这个圈子里人的特点。

　　不强求女儿学习奥数

　　为了升学，目前很多家长逼着孩子学奥数。

　　对此，罗炜直言，奥数还是比较难，如果没什么兴趣，碰到难题的话，对自信心、学习兴趣的影响都很大。可能就比较讨厌了。连带着可能其他的学科也学不好。因此，学奥数如果孩子很喜欢，就好，如果不喜欢就没什么意思。

　　当然，很多孩子学奥数是为了考试。因为学校也希望找到比较聪明的学生，学数学确实能看到这方面的领悟力。如果要上好学校，就要证明自己。

　　“你的孩子学奥数吗？”记者问。

　　罗炜说，女儿很小，才一岁。但她长大后，他会尽量引导她的兴趣。但不会强逼着她学，她有她的自由，不学坏就行。

　　我不在意别人怎么看我

　　兴趣，是孩子成材最重要的。罗炜执此观点。

　　“我觉得一个小孩不喜欢的话，不可能成材。大部分还是看他是不是把时间都充分地利用起来，去做喜欢的事情。老师讲得好也是次要的。老师只是告诉你有一个好的东西，需要你去探索、去学习。而靠老师手把手地教，不会有出色的学生。”

　　罗炜说，成材本身就是一个社会标准，到底是别人觉得你的孩子很好，还是自己很开心、很满足，每个人的看法不一样。

　　曾经的金牌，曾经的第一，罗炜又是怎样看待现在的自己？他说：“其实自己不在意别人的评价，成材不成材是自己对自己是否满意的事情，别人的标准都可以忽略。我的思维方式可能和别人不一样。”

　　正因为这样，所以罗炜对自己的现在很满意，觉得挺好的。比较重要的是，自己现在比较自由，有自己的时间做喜欢的数学研究。

　　记者随后在他的QQ空间看到，他的空间也叫做“数学的无限空间”，在那里，你会发现有几百篇的专业数学证明题，也有很多对此有兴趣的网友参与其中。

　　“包括恩师李修福在内，人们对你的期望值很高。”记者又扔出了一枚“砖块”。

　　罗炜犹豫了一下：“是吧。我没考虑过这个问题，我觉得不需要完成任何人对我的期望，因为这是我自己的事情。”

　　“李修福老师说了，捡破烂儿也得捡第一呀。”记者用李修福老师的话反问罗炜。

　　“这个价值每个人看法不同，争第一是一种，提高自己也是，不争也可以。”罗炜这样看。

　　前两年曾回过哈尔滨

　　对于故乡哈尔滨，罗炜很少回来，因为父母都在北京。父亲是电机学教授。上高二时，父亲工作调动到北京，一家人迁居北京。罗炜在清华附中借读。

　　在北京定居的父母，也经常来杭州看儿子，现在还要看的是一岁多的小孙女可爱的歆艺。罗炜说现在在家都不太上网了，女儿淘气，不时过来捣乱。

　　回哈尔滨，只是前两年有一次，是师大附中找他讲课。当然还是讲奥数的事。据他讲，现场的效果挺好，同学们注意力很集中，还是愿意听他讲。

　　30多岁，正是忙事业、忙家庭的时候，罗炜也不能例外，如今只有一个初中同学一直联系，其他的都没联系了。由于高二下半学期转到清华附中借读，和哈尔滨的高中同学在一起时间都不长。他的高中校友也有一个学数学的，只记得好像在北京大学数学系。

　　罗炜的时间大部分是属于数学的，他告诉记者马上要去搞科研了，匆匆道别。记者截稿时，罗炜肯定还在自己的研究室里忘我地工作。

　　不管他将来是不是华罗庚、陈景润，他在做自己喜欢的事，在自己的领域里创造价值。沙子里的金子是极少的，更多的还是普通的沙子，这样才有浪漫美丽的海滩吧。

　　超前学习不如打好基础

　　奥赛冠军怎么学数学？罗炜介绍，他基本上就是看书、做题。那时候有几本奥数习题书，拿来尽量看、做，不会的，就看答案，分析人家是怎么解答的。

　　因为自己有兴趣，所以花了很多时间在数学上，也影响了一些其他学科的学习，有点偏科。语文在初中一般80多分，高中70多分(按满分100)。其他的理科也都能打90多分，所以整体上没影响升学。

　　对于现在很多初中生超前学习，罗炜很不赞成。他称，虽然是出于中考的需要，但这不算是很好的学习方法。学数学要按顺序一步一步来，逻辑关系、难易程度、思维方式，都是有台阶的。假如基础打不好，后面很吃力，越学越难。学数学总要做题的，学太快理解得不够深。

　　很多学生到高中跟不上。是初中的学习方法没让他适应高中的学习，还有很多高中考得好，大学也学不好的。

　　“把你看过的要弄懂，要能用来做题，这是基本方法。”罗炜说，做题，不是题海战术，是要把你学的概念能应用。

　　他的一个有用的方法是：做题后要总结自己的方法，或者看到的方法，做题中比较关键的步骤是什么，这样才会对今后的学习有帮助。而不是一种题型做好多遍。

　　“一种题型会做了，知道怎么做了，也知道结果怎样，实际上就没必要再做同样的了。”他说，我知道怎么做的，就跳过了，做更难的题。

　　如果初中没打好基础，到了高中发现不会了，别人学新的东西，你还要补旧的，你就得再不停地补。

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