摘要：对国家社科基金体育学4年来立项的数量、地区分布、主持人所属机构比例、研究内容、成果形式进行了描述，揭示了研究领域的重点即群众体育和竞技体育，研究热点呈参差不齐的分布，频率较高的包括社会体育、竞技体育学、民族传统体育和学校体育学等。

　　关键词：国家社科基金；体育学；立项分析

　　国家社会科学基金项目（简称“国家社科基金项目”），作为我国最高级别的研究人文社科类的项目，其显要地位举足轻重，对全国各省、市的哲学社科项目的立项起着引领和风向标的作用，代表着我国哲学社会科学研究的基本方向和最高水平。国家社科基金项目的申报与立项，本着多出一流体育学成果和不断培养优秀体育科研人才的原则，对加强国家、地区、单位的体育学社科队伍建设和体育学学科建设，繁荣和发展哲学社会科学体育学事业意义重大。因此，对国家社科基金项目体育学申报与立项工作的研究，其体育学战略方向的变化，重点、热点问题的演变规律等受到广大体育研究者的关注，对于了解和掌握我国体育学的发展特点和规律具有重要意义。

　　1996年7月，体育学正式被列为国家哲学社会科学研究的一级学科，体育学作为26个学科之一，纳入国家社科基金资助范畴。自2007年开始至2010年的4年间，体育学共获国家社会科学基金资助立项202项，比十五期间立项课题159项多43项，其数量之多、发展之快、值得研究。

　　由于2010年立项申报才刚开始，所以本文的国家社科基金项目十一五（2006－2010年）规划课题的资料（资料来源：全国哲学社会规划办公室），仅指2007－2010年4年间体育学的国家社科基金项目的相关数据，运用文献资料、数理统计等方法，对2007－2010年国家社科基金体育学项目统计和分析。

　　1、立项数量及类型

　　国家社科基金体育学立项项目的数量基本反映了体育学科科研发展的速度与研究质量的基本指标之一。自1997年体育学进入国家哲社社科基金以来，1997～2005年的9年间，体育学科共申报课题2691项，获得国家社科立项资助222项，其中重点项目13项，一般项目168项，青年项目39项，自筹经费项目2项。随着体育学自身的发展，自2007～2010年4年间，国家社科基金立项项目数量总量上呈逐渐上升的趋势，从2006年的42项提高到2009年的59项，4年间课题总量提高了40．5％，特别是2008奥运年时，关于体育学的社科基金数量产生了飞跃（达55项）。表明体育学在中国社会发展中的地位和作用是不可忽视的，也充分说明了近几年，我国对体育学的研究是越来越重视，其经济投入也是越来越大，这对繁荣我国体育事业有着非常积极的影响。

　　根据相关数据显示，2001年以来，重点课题数量从无到有，在2008年之前，获得重点课题的研究数量呈稳中增长的趋势，2007年重点课题达到7项，创历史最高值，2008年虽然重点课题（3项）总量下降，但在该年度所有立项课题的比课题类型（项/%）

　　国家社科基金项目的课题，其一般项目与青年项目的立项数量呈不断增长的趋势，表1显示，至2009年分别达39项和18项，4年来其总量分别是141项和55项，一般项目的立项数量的平均值达到了70％，这也是广大申报课题的体育研究工作者比较感兴趣的区域。每年度一般项目的立项是主要部分和中坚力量，达到全体课题总量的2／3以上，2009年度中，一般项目是青年项目的2．2倍。青年项目由于受到政策倾斜的扶持，规定相应立项比例，1997至2005年9年中，青年项目立项总计达到39项，约占总数的17．6％，而从2007年至2010年4年间，青年项目的立项总量达到55项，远远超过前9年的青年项目总量16项，其增长速度之快，表明了国家对青年学者的关心和鼓励。而自筹立项自2003年以来，都处于空白，这说明国家对优质课题完成的一种关心和爱护，希望从行政和资金上帮助立项人保质保量的完成高质量的科研成果。

　　2、立项项目地区分布

　　从体育学4年来的立项课题的地域分布看，国家社科基金立项课题水平与各地区经济、科技、文化教育等发展水平有密切相关的联系，经济、科技、文化教育最发达的地区往往是学科研究最普及、最深入，立项课题最多的地区，反映了该地区的综合体育实力。在省级行政区的分布方面，国家社科基金体育学立项课题遍布全国28个省、市区，东部地区的体育科研实力明显高于西部地区。如表2所示，近4年来，课题的分布正在打破这种不平衡，至2009年，正在向相对平衡转化。

　　北京、上海、广东地区分别以28项、22项、18项蝉联前三名，江苏11项、山东11项，两者实力相当，并紧尾随其后，而陕西、甘肃、广西、贵州、内蒙、海南等地区才刚刚涉足国家社科基金体育学立项，需要奋起直追。这些都比较客观地反映了各省、市区的体育学科科研力量，目前已形成优势相对集中、辐射全国各省市的良好格局。

　　3、承担立项者所属机构分布

　　课题负责人所属机构的分布是当前我国体育学科科研队伍现状的基础素材。为客观反映课题主持人的单位性质，根据国家哲学社科的相关数据整理统计作者单位有高校系统、机关系统、科研机构3类。项目主持人所属单位系统分布来分析，高等体育类院校与普通高校体育专业的科研实力超群，4年来共获立项196项，占总量的97％，这与高等院校在体育科学研究的底蕴、研究队伍的整体素质、研究整体资源及水平都占较大优势是密切相关的；其次为各体育机关（主要是各体育局）4项，各省市科研机构2项，共6项，占总量的3％。

　　课题主持人所属单位系统是相对集中的，高等院校是申请国家哲社社科基金体育学科的绝对力量，当前，机关和科研机构是国家社科基金体育学科的补充力量。近年来，高等院校规模的不断扩大和对科研投入的不断增加，其重视程度也越来越加大，4年来，立项课题集中化的趋势有增无减，2009年高等院校立项数达历史新高98．3％，客观的显示出高校社会科学研究的强大实力，但也从另一方面表明，国家体育机关和各省、市的体育科研机构对社科基金的重视程度。

　　对课题主持人所在单位的区域进行梳理后发现，4年来北京以28项排名第一，上海以20项排名第二，广东以18项名列第三。由于国家“西部大开发”战略的实施，我国西部城市体育科学研究呈现不断上升的良好趋势，达到23项。与东部发达地区相比，我国西部地区的研究课题相对较少，这其中有经济和社会发展水平的原因，更有高等院校研究机构自身条件的局限，还需不断增加扶持力度，共同推动西部体育事业的发展。

　　4、立项课题研究内容分布

　　在科研系统的学科分类中，1992年，国家技术监督局颁布国家标准《学科分类与代码》，在人文与社会科学类下设“体育科学”一级学科，包括体育史、体育理论、运动生物力学、运动生理学、运动心理学、运动生物化学、体育保健学、运动训练学、体育教育学、武术理论与方法、体育管理学、体育经济学、体育科学其他学科13个二级学科。而在1997年“体育学”升格为一级学科进入国家哲学社会科学基金项目评审序列时，“体育学”又成了“体育社会科学”的代名词。并将其划分为体育哲学、体育理论、体育管理学、体育社会学、体育经济学、体育法学、学校体育学、社会体育学、竞技体育学、体育史、体育美学、奥林匹克学、体育传播学和其他体育学科。

　　4．1热点分析

　　4年来立项项目的研究领域呈现参差不齐的分布，如果按照各个领越出现频率的先后作简单的梳理，社会体育学42项，竞技体育学38项，民族传统体育27项，学校体育学23项，体育社会学21项，体育经济学17项，奥林匹克学15项，体育理论7项，体育管理学5项，体育法学3项，体育传播学2项、体育史学和其他体育学科各1项。这些主题内容是近4年来体育学的研究热点，从以上数据可以说明国家对于整个社会体育问题的关心。

　　4．2重点分析

　　社会体育学和竞技体育学所占比重较大，两学科立项约占立项总数的32．2％。这进一步说明，4年来体育学基金课题研究注重群众体育实践、竞技体育应用研究，这是在《全民健身计划纲要》颁布和实施的大背景下，在2008奥运年的大背景下对群众体育和竞技体育研究给予了足够的重视。与1997－2005年间国家注重体育管理学和体育社会学（两学科立项约占立项总数的34．6％）的状况相比，研究重点已有所转变，这与当前体育发展的实际是紧密相连的。

　　4．3不足之处

　　相较于社会体育学、竞技体育学、体育社会学立项的高频率，体育学者对体育哲学、体育法学、体育传播学、体育史学的投入不够，尽管在其他一些相关研究中也有一些涉及，但对以上领域的研究不容忽视，应当加强。

　　5、立项课题成果形式

　　按国家哲学社会科学规划办公室的划分，立项课题的成果形式分为研究报告、论文（集）、专著、工具书、电脑软件和译著等不同类别。如表5所示，研究报告作为立项课题研究成果的表现形式之一，可以相对高效、快速的进行成果的转化，多年来一直是课题主持人首选的结题方式之一。4年来预期以研究报告结题的有80项，占结题总量的39．6％，紧随其后的成果形式之一是专著，专著具有很高的学术价值，更具科学性和严谨性，达68项，占结题总量的33．7％，并呈逐渐上升的趋势。体育学论文是指在科学领域内表达体育科学研究成果的文章，相较于专著的持续走高，论文（集）的走势处于相对稳步发展的水平，占总量的26．2％，相较于2001－2005年预期以论文的数量大为减少的状况，已大为改观，呈现不断回升的趋势。以电脑软件和工具书为最终成果的项目只有1项，占总量的0．5％，这个数字是非常低的，这不但与体育学学科的研究特点相关，而且与我们对科技的应用以及体育的市场消费层次提出了新的要求。我们应当加强对此类研究成果的开发，将科研成果早日推向市场，形成我们生活上触手可及的体育产品。

　　参考文献：

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　　［2］杨辉．我国社科基金体育学立项项目的分布研究［J］．山东体育学院学报，

　　［3］鲁长芬，罗勤鹏．体育学、体育科学与体育学科辨析［J］．天津体育学院学报，