手机二维码在校园图书中的应用

　　0引言

　　早在上世纪80年代末，美国、日本就开始了对二维码的研究，所以二维码算不上是新技术。但是智能手机的兴起为二维码的发展及应用带来了新的契机。中国互联网络信息中心发布的《中国移动互联网发展状况调查报告》中显示，截至2011年底，中国手机网民规模达到3.56亿，其中智能手机网民达1.9亿，也就是说至少1.9亿的手机用户具备了使用手机二维码的硬件条件。随着技术的发展，二维码也将进入校园，走进书本，将极大地方便人们的学习和生活。

　　1二维码与手机二维码简介

　　1.1二维码

　　二维码，又称二维条码，是条码的一种。它使用特定的编码方法把信息记录分布成为黑白相间的图形符号，在代码的编制上利用计算机内部逻辑基础的‘0’、‘1’比特流的概念，使用若干个与二进制相对应的几何形体来表示文字数值信息，通过图象输入设备或光电扫描设备自动识读以实现信息自动处理。其具有编码密度高、信息容量大、容错且有纠错功能、编码范围广、成本低、制作简单等优点。

　　1.2手机二维码

　　手机二维码是二维码在手机上的应用。首先在手机上安装能识别二维码的软件，然后调用智能手机的摄像头，这样就把手机变成了一部二维码扫描设备。用手机扫描二维码，就能得到二维码中包含的信息。目前，手机二维码已经运用在报纸、物流、火车票、名片、广告、包装等各方面。

　　2手机二维码在校园图书中的应用

　　从古至今，书本都是学习生活不可缺少的物品，如今科技快速发展，新的技术也将带给书籍新鲜的活力和不同的阅读方法。二维码走进校园，走进书本，将为学生提供更加快捷方便而高效的学习方式。

　　2.1功能简介

　　二维码具有存储量大的特点，一个二维码可容纳多达1850个大写字母、2710个数字、1108个字节、500多个汉字。正是由于二维码信息容量大的优点，使得它可以在很小的空间内存放大量的信息，一张A4纸大小的二维码，就可以存下一本约30万字书的内容。二维码的这种功能可以应用于图书。

　　首先，二维码可以用来做拓展阅读。在书本中，对于某一个知识点不方便用文字解释或者由于版面原因等不能详细描述的时候，可以随附上一张包含扩展信息的二维码，用手机扫描这个二维码就可以在手机上阅读扩展的内容。

　　其次，二维码可以用来做快速存储。对于重要的概念、定理等需要记忆的文字，可以把它们生成二维码附在介绍旁边，需要时可以用手机二维码软件扫描，这样就能把文字快速存储在手机上，随时学习，轻松方便。

　　总之，手机二维码应用于图书，就可以以小部分空间换取大量的扩展内容，也可以方便地把书本中的文字“拿”到手机中。如果广泛加以应用，不仅可以减少书本的厚度和重量，节约环保，还能够大大提高学生的学习效率。

　　2.2实例详解

　　例如这一段文字，“拉格朗日中值定理又称拉氏定理，是罗尔中值定理的推广，同时也是柯西中值定理的特殊情形。”如果不知道什么是罗尔中值定理和柯西中值定理，那这段概念将很难被理解。所以可以在“罗尔中值定理”和“柯西中值定理”这两个名词下面用下划线做上标记，在文字旁边的空白处附上包含这两个定理解释的二维码，如图1所示。如果不清楚这些概念，可以用手机二维码识别软件扫描这个二维码，那么将会在手机上以文字的形式出现罗尔中值定理和柯西中值定理的名词解释，帮助学生更好地理解。

　　目前，国内的手机二维码识别软件都只能识别QR码，但是对于其在校园内的简单运用，已经可以满足用户需求。现在有单独的二维码识别软件下载，也有把二维码当作某个软件功能的一部分，例如在手机UC浏览器中就有识别二维码这个功能。

　　3结语

　　手机二维码具有很好的发展势头，但是我国目前的手机二维码技术还不够成熟。年轻一代是新技术强有力的推动者，所以二维码要发展使用应该先从大学校园开始，二维码可以应用于校园活动宣传、电子签到、学生信息名片、校园门禁、电子图书馆等诸多方面。随着技术的完善和3G、WiFi的兴起，手机二维码将会在中国得到广泛应用，并开启不一样的二维码信息时代。

　　参考文献参考文献：

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　　[8]沈朝阳.手机二维码业务分析和建议[J].移动通信，2008（1）.

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