本文根据目前对外汉语教学词汇辨析的研究情况，分析了词汇辨析对象的来源，指出了关于词汇辨析对象的范围的三种观点：近义词、扩大范围说和易混淆词，并据此探讨了词汇辨析对象发展的趋势。 ...

　　摘 要：《醉花阴》这首词是宋代著名女词人李清照前期的怀人之作。据说李清照婚后不久，丈夫赵明诚便“ 负笈远游”，蜜月中的她深深思念远行的丈夫。时维九月，又值重九，所谓“每逢佳节倍思亲”，独处深闺的她便写了这首词寄给丈夫。其中“莫道不消魂，帘...

　　摘 要：语文教学中如何构建信息化环境，促进学生的个性化学习？可以从五方面入手：确立有利于学生个性化学习的学习目标；开展批注阅读；开展自主学习；开展合作学习；开展探究学习。构建信息化环境，促进学生的个性化学习，让学生的语文学习更积极、更有...

　　摘 要：一次偶然的事件在不经意间构成了一个目标一致的、和谐的教育情境，使学生的心灵受到了震撼，学会了关爱和感恩。而偶然的事件，也能成为点燃学生表达愿望的火种，激起其写作的兴趣。老师要善于创造各种情境，去拨动学生的情感之弦，使其情动而辞发...

　　摘 要：语文教学的过程是学生精神参与、精神享受的过程，学生只有徜徉其间、浸润其中，以情悟情、将心比心，才能在阅读中得到精神的滋养，享受生命的愉悦。这就需要让学生在有精神参与的阅读中展开心灵对话、积淀人文素养、获得审美享受、激发生命意识、...

　　摘 要：《语文课程标准》明确指出，学生习作必须说真话、实话、心里话。而事实上童真、童趣的缺失使本该充满灵气的儿童作文成了一种“机械”产品。启蒙习作呼唤“童真”，让童心在倾诉中袒露，让童趣在玩耍中回归，让童言在博客中再现，让童真在赏评中闪...

　　摘 要：语文课堂是灵动的课堂，经常会因学生的课堂生成情况出现改变。作为教师，如何进行巧妙引导，有趣、有效地开展课堂教学呢？拟从“缜密预设，预约生成；教给方法，灵动生成；巧妙评价，促进感悟；学习读书，增加底气”四个层面进行探究。 　　关键...

　　摘 要：在分析农村小学生合作交往能力不强的原因的基础上，将发挥教师的主动作用与凸显学生的主体地位相结合，以培养学生的学习交往能力。 　　关键词：农村小学生 合作学习 交往能力 培养 ...

　　摘 要：学生是祖国和民族的希望，是社会发展的关键力量，他们的理想信念如何，政治思想观念如何，直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败，加强学生思想品德教育任重道远。 　　关键词：教育； 理想信念； 爱国主义； 助人为乐； 遵纪守法 ...

教师是人类灵魂的工程师，作为农村初中的班主任更为体现这一点。“十年树木，百年树人”，班主任工作是教育教学工作中一项极其复杂、艰苦而又长期的工作。本文主要涉及的是笔者在农村初中20多年的班主任工作实践，同时分析了农村初中班主任工作的现状，重点分...