【摘要】教师要重视课堂中问题情境的创设，把学生引入提出问题分析问题解决问题的学习过程，使学生敢问善问，逐步培养学生的创新能力。 【关键词】创新培养问题 随着新课程的实施，培养学生的创新能力是教学改革的一个重要课题，也是一项有目的、有计划、有...

[摘要]每个人从出生的那一刻起，就必然地与这个世界、这世界上的他人建立一种联系，进入职场之后，这种自我与他人的关系变得更加繁复起来。在此其中，作为职场中的女性，更是有可能遭遇比男性更为复杂的关系和矛盾。了解并正视女性个体在职场中的现实生存状...

阅读效率是提高小学语文教学质量的关键，因此培养，并提高学生阅读能力便成了小学语文教学的重要组成部分。根据《新课程标准》朗读要正确、流利、有感情的要求，不论过去还是现在，我们的小学语文阅读教学仍过于古板和落后。就此，结合自己对小学语文阅读教...

个体内化是指一个个体将外来的社会教化影响转化为内部的主观内容的过程。如果把它运用到思想品德课教学中就是指教师在思想品德课堂上传授的社会公德、常识规范等行为准则真正被学生所接受，并通过学生自身的思维矛盾斗争自觉地形成良好的思想品德和行为习惯...

摘要：中学的数学课，尤其是九年级的数学课，课堂气氛沉闷，感到愉悦的学生聊聊无几，主动参与到教学中来的就更少了，这样的气氛，学生学起来无味，老师教起来无劲，甚至有不少学生因为基础差缺少兴趣而游离于课堂教学之外！数学课究竟能不能让学生乐起来，...

摘要：城区小学青年教师在品性维度、知识维度和技能维度上存在专业素质缺陷问题。可分三阶段分析：一、在入职阶段可使用职业辅导和校园文化培训、职业生涯规划及师徒结对等方法。二、在提高发展阶段可从班级管理、教学管理和教科研三个方面入手。三、在成熟...

音乐是人类表达思想、感情和生活的一种方式，是音响构成的世界，是声音塑造的艺术，具有抽象性特点。音乐虽然能启迪幼儿心灵，唤醒幼儿思维，有利于幼儿更好地理解作品，但是由于幼儿缺乏生活经验，不易建立音乐与生活、音乐与音乐之间的联系。只有把音乐真...

【摘要】探索家校合作的有效形式，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，使学校与家庭教育更有时效性、针对性，目标要求更一致。 【关键词】家校合作；相互交流；志愿服务 家校合作是对学生最具影响的家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生...

现代教学论已基本形成一个共识学习是主体自主建构的过程。我们已经看到教师说、学生听这样一种传统的教学模式的局限性。因此辩论对于学习与教学活动就有了特殊的意义。我们应当积极鼓励学生由被动地听转向数学地谈论，让不同主体之间的互动，包括交流、辩论...

每一个班集体都是由来自不同家庭、不同个性的幼儿组成，他们都是一个独立的个体，有着自己的思想、自己的主见，因为各自的家庭教养和天生的性格特征不同，每一个孩子形成了自己独特的特质。作为幼儿教师，和孩子朝夕相处，我们用爱对待每一个孩子，让孩子在...