（二）加强制度建设，大力发展继续教育

　　完善继续教育政策，改革继续教育领导管理体制，建立和加强继续教育激励机制。改革继续教育人才培养模式，强调以社会和学习者的需求为导向、以职业能力为核心的评价标准，切实加强继续教育的针对性、实效性。建立职业资格证书定期更新制度，并把从业人员继续教育成果作为其职业资格证书更新以及岗位聘任、职务职称晋升的重要依据。建立继续学习成果认证、评估和转换制度以及逐步建立知识、能力与技能并重，学历资格与职业、技能资格相互沟通的国家资格体系。

　　（三）加快推进教育信息化，提供高质量教育和学习支持服务

　　要紧紧抓住信息技术高速发展的机遇，进一步推进教育信息化，深化教学改革。大力发展现代教育技术，进一步建立和完善覆盖全区城乡的开放的现代远程教育网络和优质教育资源库，促进广播电视大学加快向开放大学的战略转型。加强信息技术与教学的深度融合，努力为全体社会成员提供各种不受时空限制、高质量的教育和学习支持服务，以高起点、跨越式的方式构建广西终身教育体系。

　　（四）采取有力措施，推进各类学习型组织的创建

　　构建终身教育体系和建设学习型社会，要制定发展规划和落实科学的评价标准，从具体创建学习型组织、学习型社区、学习型城市入手，充分发动和依靠广大社会成员的直接参与。当前，抓紧推进社区城市成为建设学习型城市的先进案例，就能带动广西其他城乡的终身学习，为形成学习型社会奠定扎实的基础。

　　参考文献

　　[1]联合国教科文组织国际教育发展委员会：学会生存[M].北京：职工教育出版社，1989.

　　[2]联合国教科文组织21世纪国际教育委员会：教育—财富蕴藏其中[M].北京：教育科学出版社，1996.

　　[3]王永山.论终身教育及学习型社会在我国的构建[J].福建论坛（人文社会科学版），2006，（11）.

　　【责任编辑：郭延彬】