应对办法: 1.建立有效激励机制,以情感激励为重点调动大学生主动性 对学生的激励一般可以分为物质激励、精神激励和情感激励,一般意义上的激励主要指物质激励,包括奖状、奖金、补助等,而忽视了非常重要的精神和情感激励,而这两者又是人性化管理的体现,是针对学生心理方面的,包括学生的认同感、归属感、责任感等。所以,建立并完善人性化的激励机制,一方面要正确处理物质激励与精神激励、情感激励的关系,物质激励是基础,精神激励是根本;另一方面,要了解学生需要的层次特点,运用灵活多样的激励方式,将这三种激励方式融为一体,有效利用[5]。通常,在同学之间培养共情感悟正是属于情感的最好激励方式。正所谓爱屋及乌,通过同学之间的友谊纽带,可以唤起同学对班级活动的主动性,通过班级活动,更加深了同学友谊,潜移默化地促进感情投入、观念认同、人际关系的融洽等,从而使同学产生归属感、集体责任感,增强班级凝聚力。 (二)搭建班级支撑平台 作为班级的主要管理者,辅导员和班干部都应该积极搭建各种展示平台,针对每个学生去挖掘其优点长处,给他们不断提供各种展示自我的机会。班级管理者要在活动策划上开动脑筋,设定明确活动目标,让他们在活动中出谋划策,使他们明白集体的智慧和团队力量。在处理各种人际关系和具体事务中,磨练大家的品行,锻炼大家的能力。最终,让学生在实际活动中学会思考,学会倾听,学会合作,从而培养学生的集体责任感、团队协作能力等。 [参考文献] [1]周元武.深刻领会十八大精神对高等教育的新要求[EB/OL]. [2]杜玉波.全面推动高等教育内涵式发展[N].中国教育报,2012-11-24. [3]张志刚,王频.学分制下加强高校班级管理的思考[J].社会科学家,2006(Z3). [4]李冰艳.课堂教学中关于设计思想开发之我见[J].产业与科技论坛,2011(11). [5]代宛红,冯婷,张芸.大学班级建设重在引导学生自我建设[J].湖北经济学院学报,2011(07). |