高职专业设置预警机制构建(2)

　　四、高等职业教育专业设置预警决策机制的构建
　　（一）建立决策咨询系统
　　在高等职业教育专业设置预警过程中，决策者必须充分认识到决策咨询系统对于高等职业教育专业设置预警的作用与重要性。首先，决策者需要具备较强的咨询意识，建立专门的决策咨询机构，积极学习国内外各领域预警机制决策咨询系统的有效经验。其次，决策咨询系统应尽量配备各相关领域的高素质人才。专业设置预警机制涉及到经济学、社会学、管理学、统计学和教育学等各个领域的专业知识，需要各领域的专门人才共同参与制定决策，才能保证其较高的合理性与可行性。最后，决策咨询系统的真正完善，必须走多元化道路，吸引社会力量的广泛参与[5]。决策咨询系统要积极吸纳一些民间决策咨询组织。
　　（二）建立决策制定系统
　　高等职业教育专业设置预警机制的运行以建立预警管理组织体系和预警信息共享机制为起点，以建立监测与评估体系为重点，以建立报警体系和预警决策机制为终点。整个专业设置预警机制的最终目的是通过采取适当措施保证专业设置的合理性。预警决策制定系统的建立是整个专业设置预警机制的关键环节，解除警险离不开预警决策的制定。当警报系统发出红、黄、蓝、绿灯警报时，专家评估队伍应根据不同专业警度情况提出相应的排警决策，给相关部门提交评估报告、决策方案，相关部门再结合决策方案及时采取相应措施，最终解除专业设置警险，达到高职院校专业建设健康发展的目的。预警决策制定系统的功能是能够针对警报信号采取应对措施以及制定各种解决方案，有效地避免专业设置危机发生或尽量减少危机所造成的危害。专业设置一旦出现危机，对学校、社会、学生都会产生严重影响，因此预警决策的制定起着至关重要的作用，有助于相关部门及时采取措施把危机消除在萌芽状态，保证专业的合理设置。
　　（三）建立决策执行系统
　　高等职业教育专业设置预警机制的最终目标是形成优化专业设置的决策并快速地对不合理的专业设置进行纠正，因此建立专业设置快速预警决策执行系统是整个预警机制的重中之重。首先，专业设置预警决策的制定必须具有科学性和可行性，必须有明确的目标、具体可行的方法，符合国家和各省市的教育政策与经济发展趋势。其次，决策执行系统要建立高素质的决策执行队伍，合理选择能够高效执行决策的人员，对其进行一定的教育培训，规范决策执行主体的行为，保证决策的有效执行。最后，应发挥法律法规等强制性作用，保障决策的及时有效执行。应把执行人员的行为置于相应法律法规的约束之下，杜绝其执行的主观随意性，并对其执行行为进行定期与不定期检查，发现不执行决策以及执行不到位的情况应坚决处理。
　　（2012年度浙江工业大学人文社科研究中心重大研究项目《浙江高等职业教育专业设置预警机制研究》的研究成果，主持人：李海宗）
　　参考文献：
　　[1]隋新玉.中国房地产预警机制研究与实证分析[D].南京：南京财经大学，2008：24.
　　[2]赵莉，李中伟，刘驰.基于网络的高职专业设置平台开发与应用[J].中国职业技术教育，2010（21）：67.
　　[3]汤金松，王文槿.职业教育专业设置与调控预警系统探析[J].中国职业技术教育，2009（5）：11-14.
　　[4]张昭芬.关于建立高校教育质量预警机制的研究[D].福州：福建师范大学，2008：49.
　　[5]韩德华.大学生失业预警机制的构建研究[D].汕头：汕头大学，2011：54.

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