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解答中学数学问题的步骤与要求(2)

时间:2013-11-09 12:13 点击: 次
六、解题过程的叙述应合乎逻辑 数学问题的解答过程虽不必规定唯一的叙述形式，但应有统一的要求，即叙述形式应合乎逻辑。无论是简略的叙述或是详细的叙述都应该有条不紊地写出主要的判断过程，并且交代使每一个判断

　　六、解题过程的叙述应合乎逻辑

　　数学问题的解答过程虽不必规定唯一的叙述形式，但应有统一的要求，即叙述形式应合乎逻辑。无论是简略的叙述或是详细的叙述都应该有条不紊地写出主要的判断过程，并且交代使每一个判断成立的前提。因此，教师在讲解例题时所做的示范，主要在于说明哪些步骤是必须交代的，哪些步骤是可以省略的。对于低年级的学生或是对于比较熟悉的解题形式的运用，则应使学生能够掌握叙述上的取舍。应要求学生参照教材中的范例或教师的示范，改进自己的解题的叙述。尤其是在高年级阶段的解题教学中，逻辑表达能力的培养不能拘泥于某种规格，而应着重培养学生独立的表达能力，使他们主动考虑如何合乎逻辑地、条理清晰地、简明扼要地叙述自己的解题过程。

 

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