“三校生”高考英语阅读障碍及对策(2)

　　英语和汉语有着不同的文化背景，语言习惯有所不同，了解两者之间的异同之处，对于正确理解词汇和短语的含意、篇章结构以及正确运用两种语言可以起到极为重要的作用。对文化背景的了解是提高阅读理解的重要因素之一。可以从以下两个方面入手：（1）看英文电影是避免枯燥学英语的最好方式，看原版电影有助于矫正发音，听得多了，耳闻目染，语感自然得到提高，更重要的是从剧情及角色可以了解一些国家的历史文化背景及当地风土人情。例如《越狱》，剧中提到拉斯维加斯LasVegas看后才知道，LasVegas是美国内华达州的最大城市，以赌博业为中心和庞大的旅游、购物、度假产业而著名，是世界知名的度假圣地之一；（2）阅读英文版的期刊杂志，选择涉及教育、学校生活、环境保护等题材的文章，有时从一篇文章中能读懂当地人的教育情况、生活习俗及文化习俗等。
　　3、培养良好的阅读习惯。
　　（1）养成纵式阅读的习惯。在纵式阅读中人的目光主要表现为上下移动，让目光在阅读材料居中部位纵式移动。同时，用余光扫描左右，克服"回视"现象，并要求我们按意群向前跳跃，捕捉关键词，抓住中心思想；（2）养成"悟意"的阅读习惯。根据文章的上下文或语言结构分析，来猜测并确定生词词意，不是遇到生词就去查字典。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才会提高，阅读技能才能增强；（3）养成"问题式"的阅读习惯。在读文章之前，把问题装在脑子里，带着它去文中找答案。这样，既可以节约阅读时间，又能找准问题答案，提高阅读质量。
　　4、掌握阅读的一些技巧及策略。
　　掌握一些阅读技巧及策略就能减少很多不必要的麻烦，从而提高阅读效率。快速阅读技能主要包括查阅、略读、研读。（1）查阅（Scanning），查阅的目的是为了快速查找某一特定信息。阅读课文时，对具体数字、日期、人名和地名等的查阅是训练"查阅"技巧的最佳时机，特别是当回答有关who，what，where，when，why等文章的细节问题时，用此方法可以提高阅读速度和答题的准确性；（2）略读（Skimming），略读是指读者以尽可能快的速度阅读全文，迅速获取文章大意的阅读方法。换句话说，略读是要求读者有选择性地进行阅读，可以跳过某些细节，以求抓住文章的主旨，从而加快阅读速度。在略读文章时，应重点注意首尾段以及每个自然段的首尾句，阅读段落的主题句和结论句，也就掌握了段落大意，这样就可以略去细节不读；（3）研读（StudyReading），研读就是仔细读文章找含义，在含有所需信息的段落或句子中找到准确的内容，不但需要进一步重点细读有关的词语和句子，理解其表层意义，还需对句子进行分析、归纳、推理，从而了解句子的真正内涵，作出符合逻辑的判断，回答较为复杂的问题。在研读过程中，遇到不熟悉的词语，可通过联系上下文，根据有关常识、背景知识及利用构词规则来猜测词意；如果遇到难以理解或结构复杂的长句，可借助语法知识，通过分析句子的结构，搞清主、谓关系，修饰与被修饰关系等，达到更为深刻、准确的理解。
　　5、提高猜词能力。
　　猜词（Guessing），我们在大量的阅读过程中必定会遇到一些生词，如何处理这些生词是一个不可忽视的问题。如果遇到生词就停下来查字典，不仅耗费更多的时间，还挫伤阅读的积极性。一般可以从上下文的同义词、反义词获知词意；也可以从语境中猜出词意。（1）根据定义猜测词意。一般情况下，作者总是尽可能地为读者提供一些方便，作者对读者不熟悉或有不同解释的词汇、术语、概念都要下一个定义。因此，识别定义对猜测词意和概念是大有帮助的。一般来说，在英语材料中定义有以下几种情况：直接阐述，例如，Acompassisaninstrumentthatyouuseforfindingdirections，在这句话中，compass意为指南针；定义由thatis，suchas，inotherwords，thatistosay，forexample等词语引出。例如：Maryfeltperturbed，thatis，shewasgreatlydisturbedbyhersister'saction，由thatis后解释得知perturbed意为disturbed（扰乱）；（2）根据同义或反义猜测词意。例如：Hisfatherisanoculist，oraneye-doctor.从"or"这个词可以看出，oculist与eye-doctor是同义词，那么oculist就是眼科医生的意思。（3）根据构词法猜测词意。根据构词法来识别生词，重要的构词法是前后词缀。英语是一门词缀丰富且活跃的语言，通过已知的词缀，一般能猜测出生词的意义。常用否定词缀：dis-，in-，un-，im-.如：dishonest，incapable，unable，impossible；常用名词后缀：-er，-or，-ion.如：worker，doctor，action；常用动词后缀：-en，-ify，-ate.如：soften，beautify，separate；常用形容词后缀：-able，-al，-ful.如：movable，educational，beautiful；常用副词后缀：-ly，如：possibly，lately，mostly。

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