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专题式教学在研究生课程中的应用(3)

时间:2021-05-12 10:19 点击: 次
5综合考核 开展专题教学，在考核方式和考试手段上还必须灵活化。我们在学生成绩考核上实行平时考核和期末考试相结合。其中，平时成绩占总成绩的40%，期末开卷考试占60%。平时成绩包括考勤（扣分制）、课堂学习（10
 
　　5综合考核
 
　　开展专题教学，在考核方式和考试手段上还必须灵活化。我们在学生成绩考核上实行平时考核和期末考试相结合。其中，平时成绩占总成绩的40%，期末开卷考试占60%。平时成绩包括考勤（扣分制）、课堂学习（10分）、主题发言（20分）、分组讨论代表发言自由讨论发言（10分）组成。平时成绩重点考查学生的学习态度和参与讨论的情况。特别是主题发言，主要根据选题、文献资料的查阅和整理总结、发言过程中表达是否逻辑清楚、PPT效果、回答老师和同学的提问等方面进行评分。此外，期末考试出等量等值的两套试卷、由学科秘书选择一套考试。试卷由主观性试题构成，以考查学生理论联系实际分析解决问题的能力。平时成绩与期末考试成绩相结合的考核方式，使学生能够重视每节课的学习，也有利于提升学生的团队协作能力和语言表达能力。
 
　　参考文献
 
　　[1]吕健.专题教学法的实践与思考———以“毛泽东思想和特色社会主义理论体系概论”课为例[J].思想理论教育导刊，2012（3）.
 
　　[2]荆钰婷，谭劲松.高校思想政治理论课专题式教学模式新探[J].思想理论教育，2010（23）.
 
　　[3]刘淑兰.“概论”课中民生热点问题专题式教学的设计与运用[J].思想理论教育导刊，2012（2）.
 

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