2.3.4为确保工作目标按质按量完成建立必要的监控机构。工作目标设立后，最终要确保工作目标按质按量完成，确保工作目标的有效性。因此，学校建立了专门的监控机构，监控机构的职能主要体现以下几方面：一是监控部门工作的规范性，使部门的工作制度化标准化，工作流程详细化；二是监控影响工作目标完成过程中出现的意外因素，并对不良进行评审分析，制定科学的纠正预防措施；三是监控重点数据信息，定期采集数据进行纵向和横向甚至梯度对比分析，确保数据真实可靠，同时形成分析报告，供决策层参考，作为下一工作目标制定的依据；四是强化调控能力，在实际工作中很多工作目标不可能由单一部门完成，工作之间的接口衔接处理不当往往是造成工作推诿的重要因素，因此，监控部门还要加强部门职能的调控，防止推诿扯皮现象的发生。

　　3工作目标管理的成效

　　自从本校实施工作目标的管理后，学校的办学方针和办学宗旨得到了很好的贯彻，全员参与意识增强了，各项工作更加科学规范化制度化，具体表现在以下几方面：（1）工作目标的设立进一步提高了学校整体教育教学水平，确保教学质量得到了很好的控制。（2）通过设立工作目标，员工的工作积极性有所提高，工作方向进一步明确，能有的放矢的开展工作。（3）通过设立工作目标为管理层定期评价绩效提供很好的参考，也为下一学年的决策提供了科学依据。（4）社会相关方对我校的办学水平和办学实力得到了认可，从而提高社会声誉。（5）通过设立动态工作目标提升了学校的内涵建设，弥补了学校的薄弱环节。（6）工作目标的设立确保了学生的到课率、违纪率和流失率等得到很好的控制，营造了很好的学习氛围。

　　4结论与建议

　　从目标管理运行情况来看，学校的教育方针和相关政策得到了全面贯彻执行，每个员工的积极性和创造性得到了充分的提高，组织内部责权利得到有机的统一。校园内，员工为实现目标共同努力，而目标的实现又促使学校追求更高的目标，这样螺旋式的循环过程使得学校的管理水平不断提高。从下表可以看出我校实施目标管理后，各项指标均明显提升。

　　尽管目标管理方法有很多优点，但由于组织的内部环境不同，组织中人员素质也不尽相同，因此，在目标管理实施过程有还需要注意以下几点：（1）学校在制定整体工作目标时，不能忽视师生德育工作目标的衡量指标。这是因为德育工作难以用具体指标来衡量，因此往往会被学校忽视。（2）建立专门的监管机构指导工作目标的实施，并定期对目标完成情况的有效性进行评审，以防止目标实施出现偏离。

　　（责任编辑舒丹丹）