摘要：本文围绕学生党员教育管理中存在的问题，积极探索加强学生党员教育管理的具体措施，努力保持学生党员的先进性，使学生党员在党的教育、培养下真正成为中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。

　　关键词：高校；学生党员；教育管理

　　本文获黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目资助，项目批准号：1253xs404

　　1高校学生党员教育管理的现状

　　1.1考察培养期过短

　　普通高校本、专科学生在校时间只有3～4年。发展学生党员分培养期间和考察期间，培养期间主要看他们在校的思想意识、模范表率作用和学习成绩等方面的表现；发展期间主要看他们的思想成熟程度和思想稳定程度等方面的表现。培养、考察一个党员对象本应需要较长时间，因为时间太短，而发展对象较多，基层党支部在根据学生各方面的表现确定培养对象时难以全面把握每个学生的综合表现，结果产生由于把关不严而导致个别素质不高的学生加入了党组织的问题。

　　1.2日常党务工作力度不够

　　目前大多数高校的学生党支部书记由辅导员或个别学生党员担任。随着近几年学生人数的不断扩招，辅导员既要忙于学生的日常事务管理，又要承担来自各个方面的学生工作，严重制约了他们在党员再教育工作方面投入的时间和精力。学生党员承担党务工作，他们理论功底尚浅，缺乏政治意识、责任意识和大局意识，缺乏党员教育管理的主动性和积极性，影响对入党积极分子的培养和考察力度，制约党支部战斗堡垒作用的发挥。

　　1.3少数学生党员入党动机不够明确

　　大学生入党动机呈现多样性、复杂性。在我们的调查中发现很多人申请入党带有盲从心理，还有个别人入党动机不纯，功利性目的明显。如：只注重个人利益；工作上怕苦怕累、患得患失；不积极开展批评与自我批评，自以为是；不勤奋学习，经常迟到旷课，学习成绩下降等。

　　1.4入党后的继续跟踪教育相对薄弱

　　学生入党后容易出现自我放松倾向，出现这种情况一方面是由于大学生党员自身缺乏党员意识，自觉性和责任感不强，另一方面也是由于基层党支部工作繁忙，人手不足，各支部往往只顾发展新党员，对党员的继续教育与考察相对薄弱，存在“前紧后松”现象，从而也影响了党员队伍的凝聚力和战斗力。

　　1.5学生党支部堡垒作用和党员模范带头作用需要进一步发挥

　　当前，高校大多数学生党支部能够加强自身建设，注重提高党员的政治素质和思想素质，发挥党员的先锋模范作用，但个别学生党支部还存在着一些问题，主要表现在：支部的凝聚力、号召力不强，个别党支部不能适应高校的新形势、新发展、新变化、新要求，工作上缺乏创新意识；支部活动内容单一，缺乏新意，难以对党员形成很好的吸引力；学生党员的模范带头作用没有充分发挥，进取心不强，素质不够高，学习意识不够强，模范带头作用不突出，没有在学生群体中起到一定的榜样作用。