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由“****”到“******”

时间:2014-06-10 15:20 点击: 次
（本站为保护作者权益仅显示小部分内容...） 投稿论题： 由****到****** 论文内容： 学生在接触阅读文本前存在自己的期待视野，会影响他们的阅读兴趣与效率。由于教材制定的限制性以及学生的差异性，教材内容很难符合每个学生的期待视野。教师可以根据心理匹
（本站为保护作者权益仅显示小部分内容...）
 
投稿论题：由“****”到“******”
 
 
 
论文内容：
　　学生在接触阅读文本前存在自己的“期待视野”，会影响他们的阅读兴趣与效率。由于教材制定的限制性以及学生的差异性，教材内容很难符合每个学生的“期待视野”。教师可以根据“心理匹配策略”，在一堂课的导入环节利用设置悬念、创造情境和直观形象诱发等手段，调节学生的学习心向，激起学生的阅读兴趣，提高课堂效率......
 
 
 
 
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