基于****的英语****系统的研究与开发

　　引言

　　在线学习也称为E-Learning或网络化学习，通过因特网进行的学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式。

　　在线学习是近年来出现的新生事物。随着信息技术的发展，利用网络进行远程教育成为教育发展的一个方向。教师和学生可以突破时空的界限，大大的节省了教育资源，而且他们之间可以实现互动、反馈和交流。

　　1．概述

　　1.1在线学习的现状与发展瓶颈

　　当前，随着网络技术的高速发展，利用网络进行教学成为远程教育发展的一个必然方向。在线学习也称为E-Learning或网络化学习，通过因特网进行的学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式。这种学习方式离不开由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的网络学习环境。在线学习的方式具有丰富的多媒体资源、便捷的协同交流、友好的互动等独特的优势，但不能完全替代教师的课堂教学，缺乏了教师的深度参与，学习效果并不像预期的那么理想。如何充分体现学生的主动参与性，以及如何充分发挥教师或专家的引导作用、人格影响、学习和研究方法的渗透的优势，这就要求开发者在学习系统中要从关注技术特点到关注技术环境下的教学特点，学习系统的设计应该符合学生的学习心理，认知心理；也就是要从IT向教育回归，已经成为大家共同关注的问题。

　　1.2"基于网络的在线英语学习系统"研究的目的与意义

　　在线学习系统要求建立一种全新的教学与学习模式。对教师和学生也提出了不同的要求。对于教师来说由原来对教学的完全支配者变成了学习的支持者，他负责网络课件的设计、开发以及维护。对于学生来说由以前单一的、被动的接受学习变成自我探索、发现、协作学习等多种形式的组合学习，学生不仅仅要像从前一样接受教师给予的知识，更应该发挥自己的主观能动性去寻找和探索相关的知识和资源，学生的学习范围和交流对象也随着网络延伸，并且可以进行协作化的学习。这些变化都要求我们在进行网络课件的设计开发和教学时不能在因循从前的一套模式，而应该根据新的学习、教学环境进行教学设计。

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