【摘 要】高职学生就业竞争力是在实现高职人才培养目标的基础上，相对于非高职学生来说，其在获得、保持、胜任和变换工作能力上战胜对手和满足社会的竞争优势。本论文主要从政府、高职院校和学生自己三个方面分析了在提升高职学生就业竞争力方面的作用。

　　【关键词】高职学生；就业；竞争力

　　提高高职学生的就业竞争力是实现学生全面发展的需要，是提高高职学生就业率的需要，是高职院校生存与发展的需要，是丰富和发展高等教育体系的需要。所以我们必须重视高等职业教育的发展，不断提高高职学生的就业竞争力。在提升高职学生就业竞争力方面，政府、学校、和学生自己都起着非常重要的作用。

　　一、政府缓解高职学生就业压力的政策措施

　　政府在提高高职学生就业竞争力方面起着政策指导与就业服务的作用。

　　1.进一步提高对高职教育的重视程度

　　鉴于高职教育对于国家发展的重要作用，政府应进一步提高对高职教育的重视程度。明确高职教育在高等教育体系中的位置，理清高职教育与普通高等教育之间的关系；明确高职教育的人才培养目标，准确定位高职教育的培养方向；采取多种手段提高技能型人才的知名度，在全社会营造崇尚技术和技艺、尊重技能型人才的浓郁氛围。

　　2.进一步规范高职毕业生自主择业的就业机制

　　高职院校要做好一对一的就业、择业指导，避免毕业生过分依赖学校和老师推荐就业的现象。要鼓励和引导毕业生去非传统的岗位就业，鼓励高职毕业生去中小企业和非公有制企业就业；充分发挥劳动力市场的供求机制作用，打破阻碍毕业生流动的各种制度性障碍；鼓励和引导高职院校毕业生去农村基层和城市社区街道就业。

　　3.进一步完善高职毕业生就业服务体系

　　首先，政府应指导、督促高职院校进一步完善就业服务体系。其次，政府应完善社会保障制度，为未就业的高职毕业生提供必要的社会援助。通过政策优惠措施鼓励企业吸纳毕业生，促进就业困难学生成功就业。学校结合对毕业生和用人单位的跟踪调查，为失业的毕业生及时提供就业岗位、及时提供学校和社会职业培训信息。

　　4.努力提高高职教育质量

　　首先，政府应监督高职院校全学程实施素质教育，重视学生各种能力的培养，张扬个性和特长。其次，政府应根据就业形势和未来经济发展趋势两方面适时调整高职院校招生的专业结构设置，使得培养的人才适应经济发展和产业结构调整的需要，避免造成人才浪费，从而改善日益严峻的就业形势。

　　二、学校提高高职学生就业竞争力的方法和手段

　　高职院校应想法设法，通过多种途径，不断加强学生就业竞争力的培养。

　　1.加强高职学生思想政治教育与素质培养

　　首先，加强高职学生思想政治教育。高职院校应始终重视学生的思想政治教育。以思想政治理论课为主载体、以学生工作为主渠道，帮助学生树立正确的人生观、价值观、择业观、就业观。其次，提高学生综合素质。高职院校在强化专业课程的基础上，还应注重加强对学生人文素质的教育，如开设历史、文学、哲学、心理学、管理学、等方面的课程， 使学生开阔视野，帮助他们树立远大理想，培养高尚的情操，提高高职毕业生就业时的自信心。

　　2.突出高职教育办学特色

　　首先，完善专业设置与课程建设。高职教育以服务为宗旨，以就业为导向，高职院校的专业设置应以市场需要为设立标准。高职院校应准确把握国家发展形势，及时了解社会人才需求，时刻清楚行业岗位变化。其次，加强校内外实训基地建设。高职院校要下大力气培养学生的实际动手能力，这就离不开校内外实训基地的建设。另外，还应多渠道为学生联系校外实训基地。第三，继续坚持产学相结合的培养道路。实现产业与专业、教学的无缝对接，提升高职学生就业竞争力。

　　3.增强学生顺利就业的措施保障

　　首先，加强高职院校师资队伍建设。高职院校应重视专业教师的发展，积极打造“双师型”教师队伍，专业教师应定期去企业培训学习，增加企业工作经历。并邀请企业工作一线的技师作为兼职教师，定期到学校授课。其次，完善校内就业服务体系，提供优质的就业服务，确保学生的顺利就业。开设就业创业教育、职业生涯规划课程，使学生在校期间做好充分的就业准备，通过全方位的就业服务增强学生的就业竞争力。

　　三、高职学生提高就业竞争力的自我努力

　　学生作为高职教育的对象，是高职院校教育的主体。作为就业竞争力提升的主体，自身的努力更是重要。高职学生应努力做到以下几点：

　　1.不断提高思想道德水平

　　首先，端正职业观、就业观。高职学生从入学时开始，就应该明白高职教育的培养目标与办学定位，明确自己将来的就业方向与前景。其次，高职学生应始终把自身思想道德修养的提升放在首要位置上。不断提高自我约束能力、时间管理能力、规划发展能力，珍惜大学学习生活，不断增强就业本领。

　　2.做好自身的职业生涯规划

　　高职学生从入学初就应该在学校的帮助下做好职业生涯规划，了解自己所学专业及将来的就业方向。了解自身实际状况，明确自己“想做什么”、“会做什么”、“该怎样做”，规划好三年的学习生活，制定未来就业目标，逐一实现，达到增强自身就业竞争力的目的。

　　3.凸显高职学生自身优势

　　首先，学好科学文化知识。高职学生应学好科学文化知识，养成良好学习习惯。除了学好专业知识，还应多学习人文社科方面的知识，包括历史、哲学、艺术等方面，开阔视野，丰富内涵，陶冶情操，提高生活品位，提升人生境界。其次，不断提高专业操作技能。高职学生必须不断提高自己的实际动手能力，要经常到实训基地锻炼，练习专业操作技能。还要积极参与各种技能大赛，在竞争的环境中提升自身的动手能力。

　　4.不断提高自身能力

　　首先，不断提高自身基础能力。高职学生应积极参与学校组织的各项文体活动，在活动中展示自己的才能，锻炼自己的各项能力。参加自己喜欢的学生社团，在自己兴趣爱好的基础上，通过社团活动的锻炼，提高抗挫折能力，使身心得到健康成长。其次，增强自主创业能力。高职学生在校期间也应有意培养自己的创业意识，了解创业政策，提高创业能力，掌握创业流程，为将来自主创业做好充分准备。

　　【参考文献】

　　[1]刘慧.浅析高职毕业生就业竞争力的提升[J].高等函授学报，2009（11）：71-73.

　　[2]温晓慧.对提高高职毕业生就业竞争力的探讨[J].学术论丛，2008（52）：128-129.