搜索

当前位置: > 论文中心 > 教育论文 >

浅谈高中化学有效教学设计中信息技术整合的角度(2)

时间:2014-02-12 17:26 点击: 次
由此可见，信息技术与高中化学教学的整合的关键是整合角度的合理选择，这里尤其要注意防止走进误区，避免简单地滥用实验视频，搞媒体轰炸，与教学的核心内容分离或画蛇添足式的所谓辅助等现象的发生。总之，高中化

　　由此可见，信息技术与高中化学教学的整合的关键是整合角度的合理选择，这里尤其要注意防止走进误区，避免简单地滥用实验视频，搞"媒体轰炸"，与教学的核心内容分离或"画蛇添足"式的所谓辅助等现象的发生。总之，高中化学教学设计与信息技术手段整合的案例不胜枚举，只要选择合理的整合角度，信息技术在高中化学教学设计中将与化学实验一样，起着不可替代的作用。
　　参考文献
　　[1]宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书·化学（1、2）[M].北京：人民教育出版社，2007
　　[2]杨剑春，龚颖潮，陈懿.高中新课程实践引领·化学[M].南京：南京师范大学出版社，2009

　　 论文榜（www.zglwb.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导代理，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

栏目列表
联系方式
推荐内容
热点内容
 
QQ在线咨询
投稿辅导热线:
189-6119-6312
微信号咨询:
18961196312
微信扫一扫
关注论文榜