图书馆与大学生素质教育

　　面对知识经济的挑战和科教兴国战略的实施，提高民族素质，培养具有创新思维、创新能力的高素质人才，是实现我国经济社会发展第三步战略目标的一项具有重要意义的战略决策，也是我国当代高等教育的根本任务。目前，深化教育改革、实施素质教育已在高校达成共识。素质教育倡导为学生的全面发展创造良好的条件，解决那种只重视智育而轻视德育、体育、美育，在智育中只重视知识传授而忽视能力培养的问题。加强大学生素质教育是高校的一项系统工程，必须进行全方位部署，通过课堂内外各环节协同配合、融为一体，将素质教育贯穿于大学教育全过程。作为高校三大支柱之一的图书馆，在实施大学生素质教育中，应如何发挥其积极作用？本文将对此进行探讨。

　　一、图书馆在大学生素质教育中的优势及不足分析

　　1.优势分析

　　图书馆是高校文献信息中心和知识财富的载体，它拥有先进的知识系统、幽雅的环境，可以为学生提供专业和生活知识及其获取方法，培养学生掌握文献检索与使用的能力，引导学生养成终身学习的习惯。所以，高校图书馆在大学生素质教育中具有不可替代的作用和独特优势。主要体现在：一是馆藏资源优势。高校图书馆拥有丰富的数字资源和传统资源，是大学生素质教育的主要基地，为大学生综合素质的提高提供了物质基础。二是时空优势。高校图书馆是学生自学的最好场所，是课堂教学的延伸。高校图书馆既能帮助学生在专业领域继续提高，又能拓宽学生的知识面，还可以培养学生独立获取知识、检索文献资料的能力。随着信息技术的进步，高校图书馆的功能及其服务方式可以突破时空限制，具有传统图书馆不可同日而语的优势。三是学习环境优势。图书馆良好的学习环境可以给大学生以潜移默化的教育和启迪，具有陶冶情操的作用。

　　2.不足分析

　　当前很多高校图书馆的建设和资源配置远远落后于高校的发展，无论是现有的图书或者数字多媒体资源，与近十年高校大学生人数的剧增不成比例，制约着高校图书馆在大学生素质教育中的作用。一是图书馆馆舍面积几乎没有增加。近十年，我国在校大学生剧增，但是几乎所有的高校图书馆都还是原来的馆舍，所以其规模小、基础设施相对较差，生均阅览座位、生均占有面积等指标很低。二是图书文献资料质量不高和数量不多。随着高等教育的迅猛发展，高校学生数量不断增多，馆内图书和其他多媒体资料不足的问题显得尤为突出。生均图书和数字多媒体资源不足，很多院校为了“评估”达标，在短期内大批采购图书。由于时间紧、任务重、专业老师参与不足等原因，纸质图书资源质量不高，严重影响了高校图书馆为教学、科研、实践等服务的质量。三是信息化水平相对落后。虽然大多数高校图书馆已经实现网络化和数字化，但其数字多媒体资源较少，投入经费不足。高校虽然为了迎接评估，加强了经费和设备的投入，不少图书馆也开设了电子阅览室，但缺乏完备科学的管理体制，服务水平相对落后。四是工作人员知识和年龄结构不合理，专业素养较差。不少高校图书馆工作人员知识层次较低，年龄结构不合理，大部分都是学校领导的家属、亲友，服务意识不强，不好管理，而且其专业素质偏低。

　　二、提高图书馆在大学生素质教育中的作用的途径

　　1.对新生进行认识和利用图书馆的教育

　　大学生兴趣广泛，求知欲旺盛，但利用文献信息的能力较差，有些学生在中学阶段根本就没有接触过图书馆。因此，必须对他们进行“认识、利用图书馆”的教育，让学生学会充分利用图书馆丰富的文献资源来提高自己的素质。对学生进行“认识、利用图书馆”教育，最好要安排在低年级进行，其内容主要应该包括图书馆的性质和作用，图书馆和人才培养的关系，图书馆的规模、藏书地点和结构、图书分类和排架规律、借阅常识、数字多媒体资源的使用方法等。

　　2.优化藏书体系结构，充分利用馆藏资源

　　高校图书馆的文献信息资源，是其参与人才培养、实施素质教育的得天独厚的有利条件。丰富、高品位、高质量的馆藏不断满足大学生多层次、全方位的信息需求，这是高校图书馆吸引大学生的魅力所在。但是有些大学课程与实验安排较紧，专业课任务繁忙，用于提高思想修养与文学修养的课程开设的比较少。对此，图书馆必须丰富馆藏，合理地安排阅读空间，弥补这一缺陷。图书馆藏书体系的设置不仅应服从教学专业设置，还应针对学校素质教育的目标，着重收集、订购学术前沿的各类图书和期刊，提高文学、艺术、哲学、历史等文献的比例。这样，可以使学生根据爱好、兴趣、未来的发展方向等有选择地进行阅读，拓宽知识面，开阔学生的视野。现在馆藏信息资源包括馆藏文献资源和网络信息资源，作为信息中心的高校图书馆以其丰富的馆藏书刊、浩瀚的中外电子期刊及最新的各类网络信息，向大学生展现了一个无边的知识海洋，为大学生科技、文化、思想、道德、体育及艺术修养等方面的提高提供了有利的条件。在这里，大学生不但可以有效地巩固和延伸课堂上学来的知识，而且可以主动地根据自己的兴趣、爱好、专业、目标选阅各种文献资料来充实自己，不断完善知识结构，充分发展个性，全面拓展和提高自己的综合素质。

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