高职院校公共语文课教学改革探究(2)

　　老师在教学过程中尽可能地组织一些班级辩论赛，这样的活动可以更好的加强学生的协作性活动。一些协作性活动还可以更好的与课外的学习有效的结合起来。这样的活动既能让大多数学生参与到实践中来，又能彼此之间相互沟通，相互协作，进而使自己的协作能力得到更好的培养和锻炼。

　　三改革高职院校公共语文教育的几项策略

　　1改善高职院校公共语文教育的教学内容，将重点内容彰显出来

　　当前，在高职院校公共语文教育上，已将教学内容的重点放在培养学生的语文能力上，主要教学内容有：依据语文知识性的特征，加强引导学生学习专业语文文化知识，并注重向学生引入相关的语文职业文化等；依据语文的人文性的特点，从职业道德、职业思想、职业精神等几个方面教育和培养学生，提高学生的语文人文方面的水平；依据语文的工具性和应用性的特点，应注重教育和培养学生在职业方面的语文能力，增强学生对语文职业的兴趣。随着社会经济的快速发展，人们生活水平不断提高，对生活的需求也是日益增加，因此，改善高职院校的公共语文教学内容十分重要，从鉴赏评价教育、书面语表达教育、阅读理解教育以及口语表达教育等几方面对公共语文教学内容进行优化，但是要求所学的语文教学内容应必须按照学生的实际情况进行教学，不宜将语文教学内容面面俱到，应突出教学内容的重点。

　　2完善高职院校公共语文教育的教学任务，提高语文教学的实效性

　　培养具有良好语文素质水平的学生，满足社会对人才的需求已经成为高职院校公共语文教学的主要任务，包括：注重学生表达能力、思维方式以及组织材料能力的培养，提高学生的人文素养，将中华民族的博大、悠久的语文文化传承给学生，丰富学生的精神世界和心灵世界，将学生培养成国家优秀的栋梁；增强学生学习母语的兴趣，活跃课堂氛围，使学生对母语产生浓厚的学习兴趣，进而改善学生语文阅读、鉴赏、理解、分析以及评价的能力；针对那些语文基础相对较弱的学生，应根据他们的实际情况，采取有效的、科学的教学方式对他们进行语文能力的辅导和训练，帮助他们更快的提高语文基础，更好的达到社会所需求的语文文化素质水平，更好的融入到社会中来；提高学生的语文沟通能力和语文表达能力，高职院校在公共语文教学上加强对学生语文素质教育的培养，改善学生的交际能力，实现语文教学的实效性。

　　3优化高职院校公共语文教育的教学模式，突出语文教学的特点

　　公共语文教育越来越受到高职院校的重视，高职院校公共语文教育的教学模式的改革已经成为趋势，优化公共语文教育的教学模式包括以下几个方面：将课堂以外的公共语文教育与课堂上的公共语文教育有效的结合起来；将现代使用多媒体的语文教育与传统的语文教育有效的结合起来；将具有隐性的语文教学课程与显性的语文教学课程教育有效的结合起来；将专业的语文教学模式与各个专业科学的教学模式有效的结合起来；将社会文化、校园文化、职业教育、学生语文素质培养等与公共语文教育有效的结合起来；将选修的公共语文课程教学与必修的公共语文教学有效的结合起来。可以看出，高职院校进行公共语文教学工程中，运用各个方面的因素，将公共语文的特点突显出来。

　　4强化高职院校公共语文教育的教学理念，树立新的语文教学理念

　　随着社会的不断发展，应改革以往陈旧的语文教学理念，树立新的具有时代特色的语文教学理念，新的教学理念包括：提倡学生自主去学习语文，采用探究式和合作式的教学方式，充分发挥学生的主观能动性，提高学生学习公共语文的积极性；注重培养学生的语文人文情怀，增强学生自觉学习语文知识的意识，从学生的现实生活作为出发点，带领学生感受更高层次的人文境界，领略更高层次的精神世界；改善以往的教学方法，将公共语文的教学课程内容丰富起来，运用外界各个方面的便利因素，增强学生学习语文的兴趣，教师和学生之间构建起友谊的桥梁，不再局限于语文教师单方面的教学，与学生在课堂上互动起来；将公共语文教学像对待学习母语一样重视起来，从全方位、全方面的角度对学生进行公共语文教育；加强学生的语文能力和人文素质的培养，使之成为更能被社会所认可的人才，本着以学生就业为宗旨，强化公共语文的教学理念，帮助学生更好的融入社会。高职院校的语文教学理念要适应社会文化发展的趋势，与时俱进，成为一个时代的特色。

　　5明确高职院校公共语文教育的未来趋势并立足实际

　　目前高职院校越来越重视学生人文素质的培养和精神文明方面的建设，这就对高职院校公共语文教育的要求越来越高，需要在实际中总结经验，明确高职院校公共语文教育的未来趋势。从以下几个方面将公共语文教育落实，规划未来发展趋势，一是将整个语文教学落实到课堂教学中来，从学生入学后开始，到学生毕业，至以后就业，进入新的工作环境，把语文教学理念渗透到生活工作中；二是高职院校领导应起到带头作用，认真负责，真正的把公共语文教育的改革落实到课堂教学中；三是把改革公共语文教育当做高职院校教育理念改革的一部分，认真实施规划，要求语文教师大胆的创新，从中总结经验，为高职院校的公共语文教学做出贡献。

　　总之，随着时代和科技的不断进步，高职院校公共语文教学改革符合时代的需求，同时也是满足学生个性发展的需要，是学生不断学习知识和锻炼自身能力的需要，更是满足社会发展的需求和中华民族伟大复兴的需要。因此我们要进行必要的高职院校语文教学改革，深知其任重而道远，需要语文教师付出更多的努力和心血，结合公共语文教学的知识性、人文性以及工具性等几个特点，注重把实际生活注入到语文教学中来，采取采样式的教学模式，让学生能够更好地学习到知识和技能，为自己将来的人生打下一个坚实的基础。

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