浅析现阶段我国高等教育改革(2)

　　影响教育教学改革的因素很多，由于高校实际情况的不同，其教育教学改革也有其独特的因素。因此，在高等教育教学改革中，应该根据各学校实际情况，找出相应的制约因素，制定相应的解决方法，才能保证教育教学改革的顺利开展。

　　二、突出能力培养，实施创新教育

　　高等教育的一大主要功能是为社会发展提供创新性人才，这就需要高等教育教学中要以培养学生能力为主体，实施创新性教育。同样，在高校教育教学改革中，着重注意学生素质能力及创新能力培养，也是我国高等教育教学改革的主要目的之一。因此，根据目前我国高等教育教学的现状及其主要影响因素，教学改革急需解决以下几方面的问题。

　　1.改变传统教育观念，着重学生的能力培养。教育观念决定着高等教育教学的办学宗旨及目标，需要适应社会的发展及需求。由于传统教育观念的局限性，开展高等教育教学改革首要解决的问题就是需要改变传统的教育观念。教育教学观念的改变是决定我国高等教育教学改革成败的主要因素。因此，根据社会发展的要求，现在的教育观念应该具有与时俱进的特点，不仅仅要满足教育教学的基本规律和学生自身的发展要求，还要能根据社会的发展需求进行相应的调整，以达到动态、发展及多元的特点。高等教育的目标在于培养素质人才，主要是培养学生的全面素质，提高学生的动手能力及创新能力，使学生在德、智、体、美各方面全面和谐地发展。这就需要改变以往片面要求学生学好专业的观念，既要加强基础教育，又要掌握一定的专业知识和技能，使专业教育和基础教育并举，以期学生能够全面、协调地发展。基础教育是通过为学生提供人文科学、社会科学与自然科学等方面的广博的知识，力求实现知识的广度的要求。这是大学任何专业的学生都必须接受的“共同性教育”。基础教育与专业教育并举，才能实现知识的广度和深度的结合。因此，高校教育需要突出能力培养，树立将知识传授、能力培养、素质提升协调统一起来的教育观。

　　2.改变教学管理体制，着重学生的质量培养。人才质量培养是高等教育教学的主题，教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》中明确指出：“高等学校要处理好新形势下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系，牢固树立人才培养质量是高等学校生命线的观念。”随着我国高等教育的发展，高等教育的竞争也愈来愈激烈。高等教育教学的产品就是高质量的人才。如果高校培养不出高质量的人才，就难以在激烈的竞争中生存。可以说，高校的生存和发展决定于高校教育教学的质量，同样决定于培养人才的质量。因此，质量是高等教育教学的关键。我国与各发达国家的差距，其实质是高素质人才的差距，人才的质量也是决定国家进步和发展的主要动力。因此，目前我国高等教育教学的主要目的是培养高质量人才，这也就需要改变传统的教学管理体系，实施创新性教育。目前高等教育中教学管理体系改革是众多研究者较为关注的焦点之一。其主要是因为，教学管理体制是人才培养的物质保障，只有建立良好的教学管理体系、适宜的教学内容和方法以及合理的配置教学教育资源，才能有效开展高等教育教学，培养高素质创新人才。但是，目前众多高等教育实施的教学管理体系，不管在教学内容上，还是在教学方法以及资源配置方面，都存在不小的问题。因此，就需要根据人才培养的目标、社会发展需要以及自身发展的实际情况，对以往的教学管理体制进行调整和改革，制定科学的、切实可行的教学管理体制。

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