4、层次性原则 以生为本,充分尊重学生的个性特点,做到因材施教;正确判断学生的不同特点及其发展潜力,实施分层评价。 5、艺术性原则 评价的语言和方式要做到准确得体、生动丰富、机智巧妙、诙谐幽默。它可以是一个赞许的微笑、一个竖起的大拇指,也可以是一个轻轻的抚摸、一个夸张的模仿动作,但它必须能够感染学生的心。 教学是一门艺术,它没有固定的轨道可循;教育是基于生命的事业,它的工作对象是人。教师应充分发挥自己的聪明才智,尊重每一个学生的独特性,设身处地的为学生着想;教师要细心呵护学生的每一点进步,用心打造灵活高效的英语课堂,让学生在轻松愉悦中快乐学习,茁壮成长。 |