摘 要 本论文将通过对萍乡市中学健美操开展现状的调查，了解现在萍乡市中学健美操开展的情况，丰富课程的内容形式，积极引发学生运动的兴趣，对学生的基本活动能力和身体素质的提高起到积极作用，从而为萍乡市中学健美操的开展提出合理意见。

　　关键词 萍乡 健美操 中学 开展现状

　　中图分类号：G831.3 文献标识码：A

　　0前言

　　健美操是融音乐、体操、舞蹈为一体的新兴运动项目。它既是健身美体，陶冶情操的大众健身方式，又是竞技运动的项目之一，深受广大师生的喜爱。健美操教学形式灵活多变，可以根据不同的教学目的、教学任务和师资情况，采取不同的教学形式。健美操在社会各阶层都得到了广泛的开展和重视，也被正式列入新编中学《体育与健康》的教学大纲，在新一轮中学教学改革的背景下，对萍乡市中学健美操开展现状进行调查， 旨在了解影响萍乡市中学开展健美操的因素，为萍乡市中学健美操教学与训练提供参考。

　　1研究结果与分析

　　1.1萍乡市中学健美操课程的开设现状

　　调查显示：在体育课中系统开展过健美操课的学校只有萍乡中学、萍乡三中，占 40%；体育课中作为辅助练习的学校有萍乡二中、上栗中学，占 40%；未开展健美操课程的学校有上栗二中，占 20%。说明目前萍乡市中学健美操普及率一般，大多数只是作为一个辅助的练习手段穿插在课堂的教学中，健美操的锻炼价值尚未得到应有的体现。

　　1.2萍乡市中学健美操课程设置

　　其中2 所学校在健美操课的教学活动中以健美操等级教学为主。此外，大多数的学校未开设健美操理论课程。

　　1.3萍乡市中学健美操教学的场地器材情况

　　调查的 5 所学校中，有 1 所学校有室内其他场馆；学校都有室外操场。器材上，有镜子的1所，有音箱的 2所；音箱是学校健美操教学的重要器材，这大大影响了健美操的动感效果。

　　1.4萍乡市中学健美操教师的素质

　　1.4.1教师的专业程度

　　在大学学习篮球的老师有10人、占20 %；排球的老师有5人、占10 %；足球的老师有5人、占 10 %；乒乓球的老师有6人、占12%；田径的老师有9人、占18%；健美操的老师有9人、占18%；其他的老师有7人、占15%。其中，健美操老师人数较少，教师的师资力量较薄弱，不利于健美操课程的开展。

　　1.4.2从事健美操教学的教师人数

　　调查得知，在中学从事健美操教学的老师有21人。其中大学专修健美操的教师有9人，占42.8%。非专业的老师12人，大部分的教师是通过自学和培训掌握健美操，教师的示范和讲解能力普遍不高。

　　1.5学生对健美操喜欢程度的调查

　　这 5所中学里喜欢健美操活动的学生有215人、占44%，一般的学生有148人、占 30%，不喜欢的学生有115人、占 24%。大部分同学都是喜欢健美操这项活动。

　　2结论与建议

　　2.1结论

　　（1）萍乡市的5所中学中只有40%的学校系统开设健美操课，还有40%的学校只是将健美操作为体育课的辅助练习。（2）萍乡市中学只有1所学校有室内体育馆。学校都有室外体育场。器材上器材上，有镜子的1所，有音箱的 2所。可见，目前萍乡市中学健美操教学的场地、器材严重缺乏。（3）萍乡市中学体育教师中，进入中学后上健美操课的教师绝大部分是通过自学和培训掌握的健美操，教师的示范和讲解能力普遍不高，这也是影响健美操开展的原因之一。

　　2.2建议

　　（1）在健美操逐步融入体育课堂教学的过程中，可首先在课间操、课外体育活动中推广健美操运动。（2）改善并合理利用健美操教学设施，基础条件设施对较差的学校，要充分利用现有的场地设施，因地制宜地开展健美操活动。（3）从调查的结果得知，萍乡市中学缺少专业的健美操教师，大多体育教师都是通过自学来学习健美操并不能很好地进行教学，重视教师的师资水平，加强师资培训。

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