四、水彩画写生要加以创作化

　　在我国美术专业教学中，写生是一种常见的教学手段，可以很好地提高学生的基本功。水彩写生可以说是一种相当好的教学方法之一。但就目前的水彩画教学现状而言，水彩画写生还是令人担忧的。绝大部分学生是为了写生而写生，纯粹将写生当作是一种提高基本功的手段，没有看清楚写生和创作之间的密切关系，认为只有先将基本功做好才能去进行艺术创作，导致了学生在学习的过程中走入了误区，水彩画写生教学与实际的教学工作脱轨，教学质量得不到提高。面对水彩画写生教学出现的一些弊端，我们不得不静下心来，认真思考水彩画教学观念和教学方法。针对当前的水彩画写生教学，我们要加强创作化写生，将对景物的写生观念转变成对景物的创作，要为创作而写生，不能为了写生而写生。当然，运用这种写生教学方法也不是对学生基本功的忽视，而是在提高基本功的同时培养学生的艺术创作能力，使学生能够更深入地进行艺术创作，以创作提高学生的基本功，让学生在写生的创作过程中认识到自身的不足，并努力创作构思，用一颗创作的心态去进行写生，即“眼中之竹”到“胸有成竹”再到“手中之竹”。对于当前水彩画写生教学，我们应将水彩艺术创作放在首位，先创作后技法，将创作意识贯穿于水彩画教学始终。水彩画写生创作化要以培养学生创作能力为主要目标，全面提高学生的水彩画专业知识、水彩画发展历史、水彩画鉴赏能力等，明确当代水彩画发展的要求。

　　五、大胆创新，探索新的创作技法

　　我国水彩画教学深受传统文化思想的影响，不改进创作材料，不注重引进先进的科技手段，一味地追求水彩画所谓的“本位”。在当前，这已然不能适应社会发展的要求。在当前水彩画学习中，学生大胆创新运用科技成果，追求新的创作手法和技法，运用更多的创作材料，对水彩画艺术创作提出了更高的要求，开始探索综合型材料和技法，努力追寻新的艺术创作语言以展现更好的艺术效果。尤其是当代一些年轻的水彩艺术家，更应该努力地去创新、摸索新的创作技法，反映时代的发展和新一代年轻人的审美取向，争当时代审美时尚的先行者，发现新的艺术创作形式和审美趋势，使我国水彩画能够与时俱进，全面发展。

　　六、适应市场的发展要求

　　当代社会，人们的审美文化逐渐随着社会发展而改变，各种各样的审美文化出现在人们的生活中。审美文化按照层次依次有审美文化、高雅审美文化和大众审美文化三种意识形态。这三者之间既相互影响又各具特色。随着大众艺术时代的到来，艺术创作更加世俗化，创作更多依据的是社会经济、文化的发展，以市场的需求为重要依据，艺术创作无形中已成为一种市场经济活动形式，根据市场经济的发展和市场的需求，创造出适合社会发展的作品。因此，在社会主义市场经济发展下，水彩画创作也应该迎合社会发展的需求，跟上社会发展的步伐，努力创作出更多、更好的艺术作品。

　　结语

　　综上所述，当前，美术学院的教学体系和水彩画教学还存在一些不足之处。水彩画教学中的一些问题需要相关部门和教育工作者对其进行反思。努力做好水彩画教学工作和教育事业是每一个水彩画教师和每一所艺术高校的职责，只有大家努力携手，共同致力于我国水彩画教学工作和教育事业，才能将我国水彩画艺术推向更高的发展层次。针对当前水彩画的教学现状，应从“培养学生学习的主动性”“加强水彩画的民族特色”“丰富水彩画的创作题材”“水彩画写生要加以创作化”“大胆创新，探索新的创作技法”“适应市场的发展要求”等方面更新论文网站水彩画教学观念和教学方法，发展好我国自身的水彩画教育事业。

　　参考文献：

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