【摘要】高职院校绘画基础是重要的课程，是针对学生美术基础观念建立和基本功训练的重要教育过程，促进高职院校学生专业发展和就业素质的全面提升需要绘画基础教学的不断加强与完善。本研究从高职院校中绘画基础教学所存在的问题入手，强调了高职院校开展绘画基础教学的价值与地位，提供了高职院校美术教育中以教学任务明确、教学手段丰富、提高学生兴趣为主的主要措施，希望对绘画基础教学的整体提升有所帮助。

　　【关键词】高职院校；绘画基础教学；教学任务；教学手段；学生兴趣

　　一、前言

　　高职院校开设美术教育是一个长期的传统，当前高职院校中存在着绘画基础教学严重跟不上学生需要、教育改革和社会发展的问题，这会降低绘画基础教学的价值与作用，使绘画基础教学丧失了对高职院校美术教育的基础性地位。新时期要对绘画基础教学进行变革，从学生兴趣的激发入手，以绘画基础教学任务的突出来确保高职院校美术教育目标的达成，在丰富高职院校绘画基础教学手段的基础上，形成新时期绘画基础教学的重点，打造高职院校绘画基础教学的新核心与着力点，为高职院校的教育改革和绘画基础的教学创新服务。

　　二、存在于高职院校绘画基础教学的主要问题

　　1.绘画基础教学的过度强化。很多高职院校将绘画基础教学作为美术教育的核心，在课程比重上和教师师资配备上给绘画基础教学以极大的倾斜，一些高职院校竟然将绘画基础的课时数加大到整个教学的三分之二强，这会使学生失去了对绘画基础教学的兴趣，导致绘画基础教学的地位没有加强，反而下降，不能够发挥设立绘画基础教学的基本意义和价值。

　　2.绘画基础教学的过度轻视。一些高职院校在实践中对绘画基础教学的基础性地位采用否定的态度，借口发展学生实践能力和设计能力，忽视了绘画基础教学的重要性，出现了学生和教师在绘画基础教学中双方积极性普遍不高的问题，不但不能完成绘画基础教学的任务，而且降低了学生绘画基础能力和学生整个的美术素养。

　　三、绘画基础教学在高职院校美术教育中的地位

　　1.绘画基础教学是美术实践的基础。绘画基础教学是培养学生美术素养和艺术能力的基础性课程，对于学生对美的欣赏能力和造型意识有着开发、训练和强化的作用，通过绘画基础教学可以提高学生的美术技术，提升学生造型的基本能力。绘画基础教学是培养学生创造能力的平台，只有科学而系统的绘画基础教学，才能够使学生构建起美术创新的平台，打造出学生美术创造的能力与空间，这样的学生才能够更好地全面发展自己，进而达到高职院校教育教学的具体目标。

　　2.绘画基础教学是学生成才基础。通过绘画基础教学可以起到对学生美术基础夯实的效果，通过绘画基础教学可以让学生提高美术的基础能力和基本技能，这有利于学生面对就业和日后发展，能够对学生成材起到专业性支持作用。绘画基础教学可以培养学生的美术综合能力，通过绘画基础教学，学生的绘画技术、感知能力、造型意识得到了全面地提升，形成了对社会和专业需要的良好适应，使学生能够有效应对不同的需要和压力，成为社会和企业需要的专业技术性人才。

　　四、绘画基础教学中的主要着力点

　　1.突出绘画基础教学的任务。高职院校必须明确高职院校绘画基础教学的全面认知，要突出教学的任务，利用科学的教学方法和手段，短时间内培养学生快速造型意识和能力。当前要压缩绘画基础教学中室内素描、色彩等基础课的训练时间，着重强调速写式的素描、快速的色彩能力训练，着重对学生快速造型能力的培养。

　　2.培养学生的美术兴趣。绘画基础教学的出发点是培养学生对美术和绘画基础课程的兴趣，每个高职美术教师在绘画基础教学过程中必须将美术兴趣的培养作为首要的任务。采用剖析结构，触类旁通的方法，通过科学训练，经典示范，应用因材施教的原则，提高学生学习兴趣，力求在较短的时间内，提高学生的绘画基础。

　　3.丰富绘画基础的教学手段。一方面，在绘画基础教学过程中要提倡多样化和个性化的造型训练方式，使学生始终保持着对对象的强烈兴趣。另一方面，在绘画基础教学过程中要重视和加强学生速写能力的训练，达到培养学生快速造型的意识和能力的目的。此外，要在绘画基础教学中积极应用现代教育技术，通过多媒体、数码摄影、计算机图形图像软件等技术，提高绘画基础教学的效果。最后，在绘画基础教学过程中应该重视和加强高职美术学生科学教育和人文教育的融合，为创新打下坚实的艺术基础和心理基础，绘画基础教学时，尤其是在做欣赏教学时，老师要帮助学生挖掘艺术名作所蕴含的其他艺术门类的精神，提高个人艺术修养，而绝不“急功近利”地把绘画基础教学工艺化、素描化、制作化、漫画化。同时抓好成功教育，成功教育可以改变学生的不自信、自卑甚至自悲，激发学生的潜能和创造力。在技能训练的同时，教师要注意将学生的心理导入到创作和设计的状态之中。尊重学生在学习中的主体地位，激发学生的主体意识，使学生的创造意识和表现能力都得到较大的全面提高。

　　五、结语

　　通过对高职院校绘画基础教学的了解和本研究对绘画基础教学的分析，作为高职院校的美术教师应该看到绘画基础教学的价值，要将高职院校设置的绘画基础课程转化为提高美术教学质量的基本途径，从地位上突出高职院校绘画基础教学工作，从细节上变革绘画基础教学的内容与方法，探寻出高职院校绘画基础教学的新路径。此外，还要看到当前高职院校开展和深化绘画基础课程的另一重要问题，就是要加强对高职院校美术教师的教育与培训，应该将绘画基础教学与教师素质提高统一起来，这样就能够为北大核心期刊高职院校绘画基础教学的持续发展找到更为坚实而全面的基础。

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