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语篇的功能是什么？

时间:2021-05-07 13:56 点击: 次
论文榜小编回答： 作为写作学习结果的语篇是写作学习者在意义实践中建构的意义的外化形式，那么意义外化的过程必然与语篇的功能与形式两大属性相关。功能与形式是承载意义的两大因素。 语篇的功能承载的是写作主体的需要、动机与目的。在功能语言学看来
论文榜小编回答：
　　作为写作学习结果的“语篇”是写作学习者在意义实践中建构的意义的外化形式，那么意义外化的过程必然与语篇的功能与形式两大属性相关。功能与形式是承载意义的两大因素。
　　语篇的功能承载的是写作主体的需要、动机与目的。在功能语言学看来的话，意义与功能是两个密切关联的概念，谈及意义，必将涉及功能。而功能又与语境相关，与参与交际的人、交谈的话题、交谈置身的场景相关。语境相关要素限定了语言的功能，也相应地限定了意义的表达。在这个意义上，我们说功能承载的是意义实践过程中主体的需要、动机与目的。
　　功能与体裁相互作用。语言的功能总是和特定的体裁相联系。语言功能总是与一定的语境相关，这个语境对体裁起着规约的作用，因此体裁受制于语言的功能，但反过来说，语言功能的实现又依赖于意义与体裁的结合。
　　总之，“语篇写作”不再是我们平常意义上的作文，我们也不仅仅只关注写作结果，只关注完整的好的有头有尾的文章，写作教学还应该包括更灵活的言书面表达行为，包括课堂笔记、会议记录、通知、短信、摘抄以及各个学科领域学习中的书面作业等。只有这样理解“语篇写作”，才有可能摆脱目前以应试为目的的狭窄的“作文教学”，回归以真实语境交流和实际应用为目的的“真实写作”。基于上述对写作学习活动各构成要素的思考，我们可以构建写作学习活动模型。

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