意识是指人们在进行各种社会活动过程中所产生的一种观念上的需求和思想上的认识，教师的信息意识是指教师在面对信息的时候，所具有的一种敏感度。

　　论文榜说，教师信息意识的高低将直接影响教师获取信息、处理信息的能力。作为教育教学过程中信息的主要收集者和信息的加工整理者以及信息的传递者。教师就必须要有敏锐的信息意识，特别是对教育教学有用的信息。教师除了具有一般信息意识外，要具有在众多信息中分辨出对自己教学有益的信息的能力，能够通过多种渠道获得信息;比如网络、报刊、杂志、电视等各种媒体，养成生活中随时随地能获取信息的习惯。只有具有多渠道获取信息的意识多方法处理信息的能力，教师才能在教学过程中更大范围的为教育教学获取大量有益教育教学信息。

　　在具有基本获取信息的意识基础上，教师作为不同学科的教学者，还应该具有把各种不同的信息利用在自己的学科教学中的意识。论文榜分析，具有研究信息知识与学科整合的基本意识。不能单一的仅仅是信息在学科教学中的单独运用，而是使学科与信息技术不断整合，最终达到提高学科教学能力的教学目标。