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思想品德课堂中应用情境表演的理性思考(2)

时间:2014-02-14 15:27 点击: 次
总而言之，采用情境表演的方式来提高学生参与热情，激发学生自主学习兴趣，体现学生的主体地位，本身是一种有效的活动式、体验式的教学方法，只要能够把握好情境表演活动是为学生自主学习服务，没有体验就没有内化

　　总而言之，采用情境表演的方式来提高学生参与热情，激发学生自主学习兴趣，体现学生的主体地位，本身是一种有效的活动式、体验式的教学方法，只要能够把握好情境表演活动是为学生自主学习服务，没有体验就没有内化，没有自我教育就没有真正的教育，没有思考就没有思想，激情与理性应该相互调适的原则。■
　　【参考文献】
　　[1]陈海龙.思品课堂中应用情境表演的理性思考[J].思想政治课教学，2012（10）.
　　[2]王海荣.情境教学为思想品德课创佳境[J].家教世界，2012（10）.
　　[3]冯华.初中思想品德课情境教学的尝试[J].课外阅读（中下），2012（18）.

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