英语专业研究生教育改革探析(2)

　　（三）提高自身素质和就业能力
　　学习的目的不是就业，但学习可以帮助学生顺利地就业。英语专业研究生教学改革的重点目标是为了让研究生紧跟时代的发展，适应现代社会对人才的要求，全面提升研究生的综合素质。为实现这个目标，英语专业研究生的教育改革就要处理好课程的设计与素质教育的问题。课程的设计要在具备专业英语知识的同时，还要广泛地综合学科课程，做到实践与理论并存，把素质教育融入教学课程体系之中，在使英语专业研究生知识结构、英语能力、创新能力提高的同时，实现综合能力的全面提升，自身素质的提高。
　　应对能力是任何一位英语专业研究生所要具备的基本就业能力。在对专业技能的掌握、基本工作能力势均力敌的情况下，应对能力如何就成为人才就业的重要影响因素。在知识经济和市场经济相融相通的大环境中，英语专业研究生要适应这个开放、现代、繁荣的社会，就要拥有沉稳的应对能力和强大的心理素质，灵活应对和处理社会、团体、市场、就业单位、个人与集体之间错综复杂的关系，乃至外企、跨国公司或组织、国家间的对外交流，从中寻找出适合自身发展的最佳位置和途径。这就要在英语专业研究生教育的改革中，加大力度对研究生就业能力进行培养。让英语专业研究生能发现自身的优势和特点，认清自身的不足，熟练有效地掌握和应用语言及非语言（是指身体语言、空间语言、类型语言）的表达时机和表达技巧，处理纷繁复杂的社会关系时得心应手，立于不败之地。这也就达到了对英语专业研究生教育改革的目的，让教育更合理化，使学生更适应社会日新月异的发展。
　　总结
　　在我国英语专业研究生队伍的不断壮大趋势下，就业形势愈发严峻，全国许多高校已着手大力开展了对英语专业研究生教育的改革。教育的改革对英语专业研究生适应新世纪、新形势的社会需求极为有用，通过改善师生间的关系，改革和创新教学模式和教学手段，以提高学生自身素质和就业能力，实现教育的目的，实现英语专业研究生社会价值。
　　[参考文献]
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　　[4]李元元.对加强我国大学文化建设的几点思考[J].高等工程教育研究，2007，（4）.
　　[5]李永宁.高职商务英语专业课程建设与改革实践[J].吉林教育学院学报，2009，（3）.

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