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小学高年级多维度解读文本的教学策略(2)

时间:2013-12-10 15:32 点击:
总之,文本解读的价值在于实现作者与读者的交流,即通过自己的实际走进文本,走近作者,形成自己对文本的理解。文本解读应真正体现以人为本。教师对文本的拓展要冷静思考,不要盲目,要处理好拓展的角度和落点的问

  总之,文本解读的价值在于实现作者与读者的交流,即通过自己的实际走进文本,走近作者,形成自己对文本的理解。文本解读应真正体现以人为本。教师对文本的拓展要冷静思考,不要盲目,要处理好拓展的角度和落点的问题,掌握好拓展的基本方法,这样学生才能对文本有所感受,有所体验,有所领悟,以此促进学生健全的人格和品质的形成。
  参考文献:
  [1]郑玉贞.教师文本解读的三个维度[G].小学教学研究,2009.
  [2]熊威.深入解读文本是提高语文教学效率的关键[G].云南教育小学教育,2001.

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