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高中近代史教学分析(2)

时间:2021-05-11 17:03 点击: 次
3.采用多种教学方式，开展德育教学 高中历史课程的教学中，长期以来一直是老师讲的多，再加上课本也是单纯的知识讲解，单调乏味，因此，在现代计算机技术高度发展的今天，老师在教学过程中，应该学会采用多种教学手

　　3.采用多种教学方式，开展德育教学
　　高中历史课程的教学中，长期以来一直是老师讲的多，再加上课本也是单纯的知识讲解，单调乏味，因此，在现代计算机技术高度发展的今天，老师在教学过程中，应该学会采用多种教学手段来丰富课堂教学，例如通过播放视频的方式，一方面可以增加学生的历史知识，另一方面还能对学生进行思想政治教育，例如观看央视曾经播出的《建国大业》，不仅能够对新建立的历史进程了如指掌还能够从伟人们身上学习到他们不怕苦难、勇往直前的坚强意志以及对祖国深深的热爱之情；还可以通过参观博物馆或烈士陵园的方式来学习历史知识以及学习仁人志士为国捐躯的大无畏精神等等，通过各种方式来增强学生学习历史的兴趣。
　　参考文献
　　[1]李建红：从研究性学习的角度准备高中近代史导言课，《中学历史教学参考》，2005年第12期
　　[2]姚锦祥：评高中历史实验教科书的知识体系和教学内容[J]，历史教学，2005年03期
　　[3]杜芳：拓展与完善中学历史教科书研究内容的思考[D]，华中师范大学，2006年
　　[4]郑林：论历史活动探究课的定位、目标与组织形式[J]，历史教学，2005年03期
　　[5]印艳武：论现行高中历史教材吸纳史学研究新成果的滞后问题[D]，四川师范大学，2004年

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