摘 要：党的十八大报告提出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这对新形势下的高校文化建设提出了立德树人的具体要求，指明了高校文化建设的具体方向。高校主题教育活动作为高校思想政治教育的重要载体，是高校校园文化的重要组成部分。本文通过对高校校园主题教育活动内涵和意义的阐释，分析了在新时代新媒体的环境下，高校主题教育面临的挑战，提出了开展校园主题教育文化活动的途径和方法。 

　　关键词：高校；主题教育活动；文化构建 

　　随着党的十八大报告提出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人作为了摆在教育者面前的首要任务。高等院校，不仅仅要培养有知识有技能的人才，更要培养有道德有素养的人才。因此，大学生的思想政治教育显得尤为重要，而高校主题教育活动因其生动活泼的教育形式和主题鲜明的思想针对性等特点，成为了高校思想政治教育的有效载体，也成为了高校校园文化的重要组成部分。 

　　一、高校主题教育活动的内涵和意义 

　　（一）高校主题教育活动的内涵 

　　主题教育活动是思想政治教育的一种特殊体现形式，它是围绕某一特定内容、核心思想展开，并在活动中使其得到充分展示的一系列思想政治教育活动?。高校主题教育活动是高等院校结合当前大学生的实际思想状况，在不同时期不同阶段针对不同类型的学生，实施不同主题的思想政治教育活动，它的内涵是“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，具有实践性、时效性、针对性、阶段性、灵活性等特点。 

　　高校主题教育活动在高校思想政治教育中具有重要的战略地位，在内容的选择上以社会主义核心价值观、自觉弘扬中国精神和中华民族伟大复兴中国梦为主导，从而提高当代大学生的思想品格和道德修养，进而为中国梦的实现提供源源不断的人力支撑和智力保障。 

　　（二）高校主题教育活动的任务和目标 

　　2005年1月，时任总书记胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出，高校是培养人才的重要基地，要充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。高校主题教育活动作为大学生思想政治教育的一种有效载体，成为开展大学生思想政治教育工作的重要抓手，其任务和目标是培养大学生的社会主义核心价值观，提高他们的思想政治素质。高校通过主题教育文化活动引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，从而培养他们成为有责任心、有担当，乐于奉献的社会主义接班人。 

　　（三）高校主题教育活动的重要意义 

　　高校主题教育活动的重要意义是可以把社会主义核心价值体系融入到高校主题教育文化活动中，通过主题教育活动提高大学生思想政治教育的吸引力和感染力，丰富大学生思想政治教育的形式和内容，使其变得生动而有亲和力，从而促使大学生的综合素质得到全面提升，社会主义理想信念得以坚定，因而进一步促进和谐的高校校园文化建设。 

　　二、新形势下，高校主题教育面临的挑战 

　　（一）多元文化对高校主题教育的冲击和挑战 

　　当今世界正在发生深刻的变化，网络时代的信息爆炸和多元文化的不断渗入，以及追崇高消费的社会现象等这些新时代特点，正在影响和改变着新生代的思想观念、价值取向和人生态度。 

　　在这种多元文化对校园主流文化不断冲击和侵蚀的情况下，高校校园主题教育文化建设的科学性和规范性、先进性便显得尤为重要。在大学生成才的道路上，优质的校园主题教育文化熏陶和指引对大学生来说十分重要，如何运用网络、手机微信等新媒体构建新型的主题教育文化建设阵地，如何不断创新主题教育文化载体，保证主题教育文化建设的社会主义方向对高校的主题教育文化建设者是一种挑战。 

　　（二）互联网对高校主题教育的导向控制和把握提出了挑战 

　　近些年，由于互联网的飞速发展，网络已深入到校园的各个角度。互联网已成为重要的思想舆论阵地和各种思潮汇集、交锋的新领域。而由此校园文化的传播方式也从过去单一的老师说学生听的灌输方式，转变成了多渠道、多路径、多方式的立体传播。 

　　由于网络的便捷性，许多不同国家的文化观、价值观也随之传播进来。这些文化良莠不齐，如何让大学生明辨是非价值，分清什么是先进的，什么是腐朽的，高校作为主题教育文化的主导力量，要把控好网络技术与文化规范的关口，积极引导反映社会主义核心价值观的高校主流文化，注重校园主题教育的导向控制和把握。 

　　（三）当代大学生求新求变，对高校主题教育的创新提出了挑战 

　　在当今这个大变革时代，大学生可利用各种媒介和途径接触了解到新的事物，如果高校的主题教育活动还是一味的以传统方式进行，不思创新，大学生们可能会因为教育内容的陈旧和单调的形式而失去兴趣，从而离开校园主题教育这个文化阵地。 

　　要吸引当代大学生的眼球，必须在主题教育的理念、内容和手段的创新上多下工夫，适应大学生的追新性，让大学生处于主体地位，愿意自觉、主动和自愿地去学习实践，切实发挥高校主题教育文化的有效作用。 

　　（四）新时代的新要求，对高校主题教育文化建设者的素质水平提出了挑战 

　　当前主题教育文化建设的主体既有教师也有学生。教师和学生既是主题教育文化的承载者，也是主题教育文化的建设者，更是主题教育文化创新精神的体现者。新时代需要的是敢于创新、具有良好文化底蕴素质的主题教育文化的建设者。 

　　当今社会，师生们普遍注重科学知识的学习和培养，而对个人文化素养的提高缺乏重视，对多元文化缺乏正确判断和取舍的能力，面对复杂的环境缺乏调控能力。因此，作为高校主题教育文化建设者的教师和学生要主动适应新时代的新要求，努力提高自身的文化素养。 

　　三、开展高校主题教育文化活动的途径和方法 

　　（一）抓好校内宣传阵地 

　　充分发挥高校校报、校园网、广播台、黑板报、阅报栏、宣传橱窗等各个校园媒体平台的作用。高校的各个媒体平台是整个学校主题教育的大课堂，各个校园媒体可以利用各自的优势和特点，发挥好思想政治教育主阵地的作用，传达出社会主义核心价值观的主流声音，让师生在校园里接触到的每个地方都能受教育、受引导、受感染。使师生的精神面貌和道德修养在优良的校园文化氛围和优美的育人环境中不断完善和提高。 

　　（二）举办专题教育活动 

　　通过策划主题，组织好大学生举办专题讲座、主题班会、辩论、演讲比赛等多种形式的活动，以达到陶冶学生情操，提高大学生的文化修养和思想教育的目的，从而促进高校校园文化建设。还可以通过举办校园文化艺术节、建立各类文化社团来提高大学生的人文素养，为大学生提供提升自我，展示自我的广阔舞台。 

　　（三）运用新媒体技术不断创新主题教育的活动方式 

　　随着新媒体技术的不断发展，当代大学生的交往模式和群体参与模式已发生了很大改变，社交类网站已成为大学生网上集中活动和聚集的平台。高校应顺应大学生的行为特点，充分利用互联网及新媒体的优势，创新主题教育活动的方式和途径。 

　　建立QQ群和微信公众平台，零距离与大学生沟通。当代大学生的认知方式、思维方式和价值观念正在被新媒体改变着，大学生已习惯通过网站、微博、微信和QQ等工具来获取各类讯息。通过网络新媒体平台，即可以让大学生对主题教育活动有全面和及时的了解，也可以让教师随时掌握学生的思想动态，便于开展工作。因此，教师可通过QQ群和微信、微博等学生喜爱的方式开展主题教育活动，在活动中融入文化、艺术、时尚等大学生喜爱的时代元素，使主题教育活动既有实际教育意义，又生动吸引人。 

　　建设“红色专题网站”，深化高校主题教育活动的内涵。可利用专题网站，策划不同的主题内容，比如：马克思主义理论教育专题、理想信念教育专题、爱国主义教育专题、素质教育专题等等。 

　　网上行为与线下行为对接，改变高校主流文化的传播方式。依托QQ群、微信、专题网站等网络工具，将虚拟与现实，无形与有形结合起来。通过爱心社团、志愿者社团等青年组织，指导青年组织开展爱心献血、扶贫济困、捐资助学、环境保护等主题活动，进一步以实际行为影响校园，以此达到构建和谐校园文化的目的。 

　　总之，构建好大学校园主题教育文化活动，就是要以中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，以及社会主义荣辱观去培养大学生的基本行为，塑造大学生的人格魅力，凝聚大学生的精神力量，通过高校主题教育文化活动为创造民主、文明、和谐的高校校园文化氛围而服务。 

　　参考文献： 

　　[1]教育部高等学校社会科学发展研究中心.大学校园文化建设研究述评[M].教育科学出版社，2010 

　　[2]胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话[DB/OL].百度文库，2014