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论文选题层面的不足表现在哪些方面？

时间:2021-05-11 09:14 点击: 次
作为文本研究的过程总结，笔者结合前文二、三、四章对教育史硕博士学位论文具体指标的量化统计及比较分析，期刊库现提出以下的建议: 论文选题层面扬长补缺，抑弊求衡。 前文二、三、四章关于教育史硕博士学位论文在选题层面的数据统计结果，充分反映了教
 　　作为文本研究的过程总结，笔者结合前文二、三、四章对教育史硕博士学位论文具体指标的量化统计及比较分析，论文榜现提出以下的建议:

　　论文选题层面—扬长补缺，抑弊求衡。

　 　前文二、三、四章关于教育史硕博士学位论文在选题层面的数据统计结果，充分反映了教育史专业领域，研究生在选题过程中对于热点诸如人物思想、学校教育、 师范教育、课程教学等过分集中的靠拢，而关乎学科整体的教育史学元研究类选题的显著稀缺、国际视野的涉而不广、“热门时段效应”、应用意识薄弱化宏观研究 极为不足等等出现在学位论文选题层面等诸多问题的大量存在，笔者认为，只有“强中强，弱补位，趋长、避短、保中”的权衡措施来缓和这一热点与边缘的两极分 化局势，才能在整体上保证教育史研究生学位论文发展上的稳定步调。

　　论文选题层面的不足表现在什么方面呢?以上是论文榜给大家的总结。

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